Há dias assim...

Há dias assim!
Dias em que nos sentimos mais em baixo, tristes, sozinhos, mesmo estando rodeados de pessoas.


Talvez seja cansaço da escola, das viagens aos fins de semana...

Talvez seja do tempo que tão repentinamente se transformou: de um Verão em pleno para um Inverno rigoroso em que o que mais apetece é enroscarmo-nos numa manta com uma caneca de chocolate quente nas mãos, a ouvir a chuva (verdadeiro temporal) a bater na vidraça.


Há dias assim!
Dias em que parece que estamos sem imaginação para postar, mas ao mesmo tempo sentimos necessidade de deixar algo aqui, evitando assim que este cantinho fique mais pobre.


Há dias assim! Mas dias melhores virão...

Solidão não é estar sozinho.

É estar entre milhares de pessoas e sentir falta só de uma!

As minhas manias II

Regulamento

"Cada bloguista participante tem de enunciar 5 manias suas, hábitos muito pessoais que os diferenciem do comum dos mortais. E além de dar ao público conhecimento dessas particularidades, tem de escolher 5 outros bloguistas para entrarem, igualmente, no jogo, não se esquecendo de deixar nos respectivos blogues aviso do "recrutamento". Ademais, cada participante deve reproduzir este "regulamento" no seu blogue."

Pois é, novamente apanhada nas malhas das manias, e desta vez foram duas as desafiantes, Anokas e 13. Na última vez (As minhas manias I), tentei encontrar 5 manias (e ainda tive de pensar um pouco…).

Para responder a estes dois desafios teria de encontrar mais 10 (??!), mas que me desculpem as minhas desafiantes, mas acho que não sou assim tão manienta (penso eu de que…). Assim sendo, a resposta de hoje é para as duas.

Aqui ficam as minhas (outras) 5 manias:

1. Não saio de casa sem comprovar um milhão de vezes se tenho as chaves (de casa e/ou carro dentro do saco). Um dia, quando era estudante universitária cheguei a casa e não tinha chave, se não fosse a senhoria…

2. Essa mania estende-se ao carro – comprovo uma série de vezes se fechei o carro (chego ao ponto de voltar para trás e confirmar, acham normal?).

3. Se estou na cozinha, a preparar algo, tenho de ligar a televisão ou o rádio. Simplesmente não consigo estar em silêncio…

4. Não consigo sair de casa sem tomar o pequeno-almoço, sentada à mesa e não como quem vai a correr para apanhar o comboio.

5. Guardo todos os recibos (multibanco e compras) na carteira. Enfim, às vezes é tanto papel que ela fica “gorda”. Nessa altura é sinal de limpezas…

E para que esta corrente não se quebre lanço o desafio a mais cinco bloguistas, esperando que ainda não tenham sido desafiadas:

Isamar

Carlos

Cris

Hindy

Ana Cristina

Num país não muito distante...

Educación difunde una campaña para reconocer y prestigiar socialmente la profesión docente

La Consejería de Educación pone en marcha desde hoy martes en prensa, radio y televisión una campaña de apoyo al profesorado con el objetivo primordial de "reconocer, valorar y prestigiar socialmente la profesión docente", según dijo ayer en Jaén la consejera Cándida Martínez. La campaña, que va dirigida a los 112.000 profesores que ejercen en la comunidad, lleva el lema Gracias profesorado, sin vosotros no sería posible, porque, a juicio de la consejera de Educación, el profesorado "es el elemento central del sistema educativo". Por eso, añadió, otro de los objetivos que se persiguen es "agradecer en nombre de toda la sociedad el trabajo que cada día realizan estos docentes en los colegios y en los institutos".

Ahora bien, Cándida Martínez admitió que "se tiene que valorar más a los profesores" y se mostró satisfecha si esta campaña "sirve para aumentar la autoestima" de los docentes. La consejera destacó el interés de la Junta por "poner soluciones para erradicar la violencia en las aulas", para lo que demandó "la implicación de las familias y de toda la comunidad educativa en su conjunto".

GINÉS DONAIRE - Jaén
EL PAÍS - 10-10-2006

Adaptado daqui

Finalmente

Finalmente acabaram os testes!

Finalmente estou de volta ao meu cantinho. Oh que saudades...

Confesso que já estava um pouco farta de corrigir tantos testes. Em números? Sim, porque sendo uma "mulher de ciências" os números fazem parte da minha vida. Então a semana foi assim:

5 turmas, 124 testes, 593 páginas

Isto para não falar dos 8 alunos com Necessidades Educativas Especiais, que obrigam a um trabalho duplo.

Não me posso queixar dos resultados, mas também sei que poderiam ser bem melhores. Cada vez mais verifico que os alunos estudam menos, importam-se menos com a escola. E nós, professores, fazemos um esforço enorme para os cativar, para os fazer compreender da importância que a escola tem.

No início eram 2 ou 3 os alunos que não desenvolviam hábitos de estudo, nem apresentavam métodos de trabalho. Hoje em dia, quase que se fala na turma em geral. E por mais estratégias que se arranjem, não se conseguem vislumbrar nenhuns resultados.

Os alunos estão cada vez mais "áereos", com os pensamentos longe da sala de aula. Costumo brincar com eles, dizendo que estão todos na Lua (sendo este um dos assuntos que se fala no 7º ano, se calhar nem me posso queixar...), mas depois de corrigir alguns testes só me apetecia "abaná-los" um pouco para os acordar. De todos os testes que corrigi, ressaltaram 3 respostas que só demonstram a falta de atenção dos nossos alunos. Elas aqui ficam...

Questão 1: De entre as constelações A e C, qual apresenta maior interesse para os habitantes do hemisfério norte?

Resposta: De entre as constelações A e C a mais importante é a B.

Questão 2: Indica o nome de um planeta que não tem luas.

Resposta: O planeta Terra.

Questão 3: Indica o nome do único planeta que se conhece com vida.

Resposta: O planeta Marte.

Como é difícil ser professor...

PS. Queria pedir desculpa por não ter podido passar pelos vossos cantinhos. Mas depois da semana de testes, e desta semana que, apesar do feriado, também foi um pouco complicada, prometo fazer uma ronda por todos. (Antes que a segunda semana de testes chegue...). Até já!

Semana de Testes

Pois é, esta semana vai ser assim!

Um autêntico monte de papelada - é a semana dos testes.

Mais de 100 alunos, a 4/5 páginas por aluno, conseguem imaginar?

Bom, também há a velha alternativa que já se utilizava no meu tempo de estudante: atirar os testes ao ar - os que caem em cima da secretária são positivos, os que caem ao chão são negativos... (risos)

A solução é arregaçar as mangas e toca a corrigir!

Democracia? Onde?

"Se as organizações sindicais persistirem em manter um clima de conflitualidade e continuarem a programar acções de luta como as das últimas semanas, não haverá possibilidade de desenvolver esse trabalho".

Jorge Pedreira, Secretário de Estado Adjunto e da Educação

na apresentação da IV Proposta de Alteração

ao Estatuto da Carreira Docente

(19/10/2006)

Parece-me uma ameaça!

Penso que não estou a interpretar mal.

Mas então, não tem todo o cidadão o direito de se manifestar contra as situações que o possam estar a prejudicar?

Assim vai a democracia em Portugal!!!

Em luta!!!

Porque sou professora!
Porque não concordo com a maneira como andam a tratar esta classe!
Porque não estou de acordo com muitas das decisões da sra. Ministra!
Por tudo isto e muito mais, EU:

Todos juntos, na luta pelos nossos direitos, na luta pela dignidade de Ser Professor!

Contrato de maestras - 1923

Recebi por mail este contrato de professoras, em vigor em 1923, em Castilla.

Vale a pena reflectir sobre as "regras" a que as professoras estavam obrigadas...

1. No casarse. Este contrato queda automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.
2. No andar en compañia de hombres.
3. Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de la mañana, a menos que sea atender en función escolar.
4. No pasearse por heladerias del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
6. No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra la maestra bebiendo cerveza, vino o whisky.
8. No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10. No teñirse el pelo.
11. Usar al menos dos enaguas.
12. No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
13. Mantener limpia el aula.

a) barrer el suelo al menos una vez al día.

b) fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente.

c) limpiar la pizarra el menos una vez al día.

d) encender el fuego a las 7:00, de modo que la habitación esté caliente a las 8:00, cuando lleguen los niños.

14. No usar polvos faciales, no maquilarse ni pintarse los labios.

Um mês depois...

Parece mentira, mas já passou um mês desde o início das aulas!

Estava hoje a olhar para o calendário, preparando as próximas aulas (sim, porque apesar de a sra. ministra querer proibir os trabalhos de casa aos meninos, um professor tem sempre trabalho de casa!) quando verifico que já decorreu um mês de aulas.

Dei comigo a fazer um pequeno balanço do que foi este primeiro mês e a primeira coisa que me ocorreu foi a rapidez com que este período de tempo passou. Eu sei que as primeiras semanas são uma autêntica descoberta - hábitos, colegas, alunos, instalações. Para já o balanço é positivo.

Os colegas são simpáticos e ajudam esta "ignorante" em assuntos de Direcção de Turma sempre que a "melga" os questiona.

Os alunos, apesar de serem turmas numerosas (28 alunos é demais) são simpáticos e humildes (mas ainda não os consigo identificar a todos pelo nome). Têm muito de faladores e distraídos, mas são garotos de 11, 12, 13 anos. Como poderemos exigir 100% de atenção/concentração em 90m de aula? E alguns são mesmo amorosos.

Já conheço um pouco os cantos da casa, mas todas as semanas há algo de novo a descobrir, o que não deixa de ser uma aventura...

O senão deste primeiro mês? Sim, há um aspecto negativo. A distância ao meu ninho e a ausência do mar, do seu aroma, da sua calma. Sim, sinto falta do mar. Já pensei arranjar um búzio, para quando a saudade apertar. Pelo menos, quando a saudade for maior, posso ouvir o seu som.

É uma boa ideia, não é?

5 de Outubro - Dia do Professor

Eu sei que este post está relativamente atrasado, mas a verdade é que todos os dias, durante o ano inteiro, nunca são demais para dizer:

Mas este orgulho é bem maior depois das imagens que vi na televisão sobre a "maior manifestação de sempre desde o 25 de Abril"!

Um bem haja a todos quantos estiveram presentes na manifestação, fisicamente e em espírito!

O meu desejo, desde tenra idade, foi o de ser professora. Talvez fosse o exemplo da minha professora da escola primária, não sei bem. O certo é que esse desejo manteve-se ao longo de todo o meu percurso escolar e na hora de escolha em termos superiores não houve dúvida!

Depois de tirado o curso veio a leccionação e nunca me arrependi desta minha decisão - sou professora por vocação!

Mas é com alguma tristeza que vejo a consideração que a sociedade tem pelos professores - não espero louvores, não espero elogios, mas é bom que se pare para pensar que é na escola que os alunos mais tempo passam; é com os professores que muitas vezes desabafam; é com eles que aprendem a ser os homens e mulheres de amanhã! Mas não, o que se vê é o professor transformado em bode expiatório - se o aluno não aprende, de quem é a culpa? Do professor claro, é ele que não sabe ensinar, é ele que apresenta mais faltas do que aulas dadas.

Tristemente só se ouve falar dos professores em Setembro: "coitadinhos, estão longe de casa, longe da família". Mas depressa se esquece da sua situação - um ano inteiro de ausências, de sacrificios, de viagens intermináveis, mas sempre "de cara alegre" pois fazemos estes sacrificios porque gostamos da nossa profissão e gostamos dos nossos alunos. E no final o que recebemos em troca? Dedos apontados e duras críticas!

Tenho reparado (e é com certo orgulho que verifico esta situação) que nós, que eramos apontados como uma classe dividida, com interesses divergentes, estamos a unir-nos cada vez mais, a lutar a uma só voz. Espero que esta união cresça ainda mais e se fortaleça, pois infelizmente, esta é uma das fragilidades da classe docente.

Em dia "Pós Dia do Professor" felicito:

Todos os que são Professores

Todos aqueles que já foram Professores

Todos aqueles que esperam vir a ser Professores

Um bem haja a todos quantos são Professores em Portugal!!

Em Formação Cívica....

A desvantagem de ser novata,nestas coisas da Direcção de Turma,é que ando um pouco perdida no que diz respeito às aulas de Formação Cívica (é a única área para a qual não tinha (e ainda não tenho muito) material para apresentar aos miúdos).

Na minha opinião, é importante que os alunos possam participar nas tomadas de decisão relativas a esta área, pelo que hoje decidi deixá-los falar sobre os problemas que, no ponto de vista deles, afectam a turma, e confesso que fiquei surpreendida com o resultado.

É certo que apenas passaram 3 semanas de aulas (hoje foi a nossa 4ª aula), mas confesso que não me tinha apercebido de nada de estranho com a turma. Nem mesmo nenhum professor se tinha aproximado para relatar "situações anómalas" (excepto talvez o facto de serem um pouco faladores e barulhentos).

Para se perceber o problema da turma é melhor caracterizá-la primeiro: é uma turma de 28 alunos, na sua maioria provenientes de 2 turmas de 6º ano. Há um repetente e dois ou três de turmas diferentes. Ora o problema que os afecta, e são eles próprios a reconhecerem, é a integração na turma, por sinal um dos parâmetros de avaliação desta área curricular na minha escola. A turma está assim, infelizmente, dividida em dois grupos de alunos, havendo provocações de ambos os lados e até atitudes um pouco mais agressivas, quer verbal, quer fisicamente. O próprio lugar de sub-delegada foi questionado por uma situação banal ocorrida na aula de Educação Física!!!

E agora, pergunto-me eu, que posso eu fazer, uma vez que sou a Directora de Turma, para tentar minimizar esta situação?

REUNIÃO DE PAIS

Por esta altura, na minha escola, decorrem as primeiras reuniões de pais com o respectivo Director de Turma. Hoje foi a minha vez!

Estava super nervosa, sim, nervosíssima, eu que nem costumo ser (dizem que tenho a mania da calma...), mas a verdade é que era a primeira vez que estaria frente a frente com os encarregados de educação dos alunos da minha turma e isso fez-me sentir com um enorme peso em cima dos ombros, o peso da responsabilidade (como se só por si não bastasse ser professor neste país!)

Preparei, no meu caderninho habitual, a reunião, com todos os pormenores que considerei importantes para que na altura não me esquecesse de nada.

A funcionária foi muito simpática ao arranjar uma sala para fazer a reunião, tendo mesmo encaminhado os encarregados de educação para a mesma. O problema é que quando eu lá cheguei, já os pais estavam todos sentados e os meus nervos aumentaram: 18 pais a olhar para mim e eu a pensar se estaria atrasada... Os nervos não paravam de aumentar!

Tudo decorreu normalmente. Os pais mostraram-se atentos e interessados. O discurso foi fluindo como se já tivesse por hábito fazê-lo e no final até fiquei satisfeita, pois tendo em conta que é uma turma de 27 alunos, estavam presentes 18 pais. Além disso, nem sequer foi necessário realizar a eleição do representante dos encarregados de educação - uma mãe voluntariou-se e todos concordaram. E assim passou a hora, sem que eu própria desse por isso.

Nunca desprezei o trabalho desenvolvido pelos Directores de Turma. Ao longo destes anos sempre fui secretária de alguma turma e ajudei naquilo que pude. Mas o brinde tinha de me sair algum dia... E o mais engraçado é que este ano lectivo, quase todas as minhas colegas com quem tenho trabalhado ao longo destes anos e mantido a amizade, também são Directoras de Turma. Haverá por aí alguma praga????

Um Director de Turma carrega sobre os seus ombros o peso do trabalho burocrático, por um lado, e o peso da responsabilidade por um grupo de alunos, que passa mais tempo na escola do que em casa com os pais. É impossível não se criar uma relação diferente com os alunos de uma direcção de turma, uma relação que poderá ser a tal ponto intimista, transformando o director de turma num amigo e confidente, e os nossos alunos "nos nossos meninos" (como há dias alguém comentava num post). Mas também sei que a relação poderá não ser pacífica e até mesmo problemática, porque muitas vezes os nossos alunos não são os alunos que nós imaginávamos e até mesmo desejávamos.

Porque a vida é mesmo assim, nem sempre dá aquilo que desejamos...

Mas no final, resta sempre a Esperança!

As minhas manias

Há dias fui desafiada pela Marina. O objectivo: contar 5 manias minhas. Ora eu, que tenho sempre a resposta "na ponta da língua", não a poderia deixar ficar sem resposta. (Será esta uma mania minha?).

A princípio pensei que não tinha nada para apontar, mas logo descobri que esta poderia ser uma mania - pensar que não as tenho. (Bolas, em duas frases já me aparecem duas manias, afinal tenho mais do que pensava...).

Depois de organizar as ideias surgiu esta lista de manias (mas de certeza que existem outras quantas...)

1 - Tenho a mania de tomar o café sem açúcar. Ás vezes parece veneno de tão amargo (queimado) que está, mas mesmo assim nem pensar em pôr açúcar - gosto imenso de café!

2 - Adoro ler, desde miúda, todo o tipo de livros, mas em especial aqueles que estão recheados de mistério.( Tenho pena é de não o poder fazer mais vezes). E quando leio um livro que me cative, não páro enquanto não chego ao fim e resolvo todo o mistério, saltando as partes mais descritivas: o que interessa é perceber o mistério. Passado algum tempo, dois ou três meses, pego no livro novamente e leio com mais calma, apreciando todos os pormenores que na primeira leitura me passaram ao lado.

3 - Tenho a mania da calma, pelo menos é o que diz a minha mãe (e depois do ano que trabalhei no Alentejo ...). Não me ponho a stressar com antecedência, preocupada com o que há-de vir mas ainda não chegou. Sofrer por antecedência nem pensar, e não é com os nervos à flor da pele que as situações complicadas têm solução, mas sim com calma. Com calma tudo se resolve (ás vezes).

4 - Sou extremamente pontual, detesto que alguém tenha que esperar por mim. Mesmo que isso implique estar no local combinado 10 minutos antes da hora marcada...

5 - Tenho uma pequena obcessão pela net, sempre de volta do mail para saber se há noticias. Esta maniaestendeu-se agora ao blog. Será que algum dia irei melhorar?

Estas são algumas das minhas manias. Podia ainda falar da mania de comprovar 1500 vezes se tenho no bolso as chaves de casa e do carro, ou da mania de voltar para trás para verificar que o carro ficou fechado, ou ainda da minha mania de apanhar tudo quanto é palavras cruzadas para as completar ou então da minha tara por guardar tudo, mas mesmo tudo, até ao ponto de não ter onde pôr mais nada... Mas acho melhor ficar por aqui!

Pelo que percebi do desafio é suposto este ser uma espécie de corrente, devendo eu lançá-lo a outras cinco pessoas. Sem designar ninguém em particular, deixo o desafio ao visitante deste meu modesto blog que o queira aceitar e connosco partilhar 5 manias suas.

O desafio está lançado! Quem será o próximo?

ELEIÇÃO DO DELEGADO DE TURMA

Hoje na aula de Formação Cívica decorreu a eleição do Delegado e Sub-Delegado da Turma.
Como é a primeira vez que sou Directora de Turma, estou a vivenciar estas experiências da melhor maneira que posso. Eu sei que a eleição de um delegado de turma não é nada de extraordinário, e para aqueles que desde sempre o foram é talvez uma banalidade, mas para mim foi uma aula diferente.

Logo ao início expliquei as funções do Delegado de Turma e defini o seu perfil. Mas desde o começo que me apercebi de uma certa campanha defendida por um dos elementos da turma. Ao todo apresentaram-se 8 candidatos, destacando-se 6 raparigas.

Lá fomos à votação...

É impressionante como os alunos conseguem escrever o nome do candidato desejado num minúsculo pedaço de papel e milagrosamente dobrá-lo, dobrá-lo, dobrá-lo, dobrá-lo...
Colocados os votos na "urna" improvisada passamos à sua contagem. E não é que o defensor da campanha venceu?!

Resultado final: 28 votos válidos! Como? Então se um aluno está ausente como pode acontecer isto?

Situação explicada, alguém colocou dois votos. Eleição sem efeito, voltamos a repetir o processo, com o desânimo estampado no rosto do T., pois já estava a festejar a vitória.
No final tudo resolvido, 27 votos válidos e um delegado eleito, o T.

Vamos lá ver como irá cumprir as suas funções, pois é um dos alunos da turma mais reguila e um pouco falador. Pode ser que a responsabilidade o faça assumir novas atitudes. Já agora, o sub-delegado é uma menina, a F. (após desempate com outra "candidata").

Pode parecer um pouco prematuro dizer isto, até porque estamos no início do ano lectivo, mas sinto uma relação diferente e noto que tenho uma outra atitude com estes alunos do que com as minhas outras turmas. Ás vezes criamos expectativas com certas turmas mas elas acabam por nos desiludir. Pelas escolas por onde tenho passado tenho-me apercebido de algumas situações e mesmo alguns Directores de Turma têm sentido essas desilusões na própria pele.

Vamos esperar para ver (e desejar que estes meus alunos não me dêem dissabores ao longo do ano)!

A PRIMEIRA SEMANA

A primeira semana de aulas chegou ao fim, e já não era sem tempo.

Haja paciência para tanta apresentação:

- "Bom dia, sou a professora..."

Isto repetido 10 vezes!!!

A verdade é que, apesar de nunca fazer a mesma apresentação, é muito aborrecido repetir a situação tantas vezes. Na realidade eu não tenho 10 turmas, mas como a escola tem a possibilidade de criar turnos para a minha disciplina (o que é óptimo, ainda para mais tendo um laboratório espectacular) acabo por me repetir 2 vezes na mesma turma.

Não me posso queixar das minhas turmas, a não ser na sua extensão. Turmas com 28 alunos é um completo exagero, tanto para nós, que nos exige um esforço sobre-humano, como para os próprios alunos, que acabam por sair prejudicados na sua aprendizagem. Mas esta parece ser uma questão que custa perceber aos nossos superiores...

Tenho 5 turmas, 2 níveis de ensino, área de projecto e claro, o brinde - a Direcção de Turma, e com ela a área de formação cívica. Ao todo são 128 alunos!

Foi a primeira semana, as primeiras aulas, mas a impressão que resultou de cada uma das turmas é positiva, embora já se destaque um ou outro aluno mais falador, mais irrequieto ou mais barulhento. No fundo, o que se podia esperar de miúdos de 13 e 14 anos, animados pela agitação própria da sua idade?!

Mas confesso que estou entusiasmada com estes alunos e ansiosa por começar a sério as aulas. Sei que vai ser um ano de trabalho, mas esta é a minha profissão, aquilo que eu escolhi, por isso digo - Que venha próxima semana!

Só mais uma coisa que não posso deixar de referir - a simpatia dos funcionários. Já andei por algumas escolas, de Norte a Sul, e nesta escola encontrei (penso eu) os funcionários mais simpáticos e prestáveis, que assim se mostraram desde o dia em que me fui apresentar.

O meu primeiro dia de aulas

(como Directora de Turma)

Hoje foi o meu primeiro dia de aulas, como Directora de Turma. O que significa isso? Bom, significa que pela primeira vez, desde que sou professora, fiz a recepção aos alunos.

Decorreu da parte da tarde e já deu para ter uma ideia...

É uma turma grande, de 28 alunos, do 7º ano de escolaridade, com alguns elementos mais atrevidos e faladores, que aparentam um certo desinteresse pela escola. Mas ao mesmo tempo apresentavam um brilhozinho nos olhos, próprio de quem está a começar um novo ano lectivo.

Confesso que estou um pouco apreensiva pela responsabilidade que tenho com esta turma. Ser Director de Turma não é uma tarefa fácil... Vou tentar fazer o meu melhor!!!

"O que eu quero principalmente é que vivam felizes.

não sou, junto de vós, mais do que um amigo um bocadinho mais velho. Sei coisas que vocês não sabem, do mesmo modo que vocês sabem coisas que não sei ou já esqueci. Estou aqui para ensinar umas e aprender outras (...)".

Texto adaptado

Sebastião da Gama...

De volta ao ninho...

Sim, é verdade!!! Estou de volta ao ninho (entenda-se lar) após uma semana intensiva de trabalho. Eu sei que ainda mal começou, mas ainda não me refiz de uma semana repleta de reuniões e de um choque emocional: VOU SER DT!!!

Mas começando pelo início:

2ª feira - Reunião Geral.

Que confusão!!! É o que acontece quando a escola é um agrupamento (ou mega agrupamento, segundo o seu presidente) e a reunião conta com a presença de professores do JI, 1ºC, 2ºC e 3ºC. Tanta confusão que apesar de a Coordenadora de Departamento se identificar eu não a consegui ver...

3ª feira - Reunião de Departamento.

Que confusão!!! (sim, eu sei que me estou a repetir, mas nunca estive num departamento composto por 27 professores!). Lá consegui conhecer os meu colegas de grupo e alguns colegas de departamento, mas continuei a sentir-me como uma estranha. Este foi o dia do choque emocional - recebi o meu horário, após 1 hora de explicitação das siglas presentes no mesmo e das tarefas a realizar nas horas por elas identificadas. Não me admirei de não ter dia livre, não me admirei de ter 5 turmas, mas no fundo ainda mantinha a esperança de que não fosse verdade, mas tenho uma Direcção de Turma. Acho que o que mais me assusta é o facto de nunca o ter sido. Quase sempre fui secretária, ajudando o Dt naquilo que podia. Eu sei que há sempre uma primeira vez... Está visto que este vai ser um ano em cheio!

4ª feira - Reuniões, Reuniões.......

5º e 6º feira - Reuniões de Conselho de Turma.

É tão estranho estarmos a falar de miúdos que nunca vimos. Desculpem, mas ás vezes penso que esta não é uma boa opção. Parece que rotulamos os nossos alunos, com as etiquetas que os identificavam no ano anterior. Não poderão estar mudados este ano? Não poderão ter crescido, não só no aspecto físico, como no aspecto intelectual? Tenho essa esperança (as informações obtidas não abonam nada em favor deles...).

Que semana esta!!!! E o pior é que 2ª feira lá estamos todos ao serviço...

Por isso, reconfortada pelo aconchego do meu ninho, vou aproveitar ao máximo este fim de semana.

O princípio do ano está à porta: Bom trabalho para todos aqueles que o têm!

A RAZÃO DE SER PROFESSOR

Há dias escrevi um post onde questionava a razão de ser professora.

Podia dizer muitas coisas, como aqueles que contribuíram com os seus comentários e nos quais reconheço as suas razões como minhas também.

Mas depois encontrei este poema enquanto navegava e resolvi colocá-lo aqui. Tenho a certeza que muitos colegas se reconhecem nestas palavras.

Ser Professor

Professor, educador...
Gente de fibra, de coragem.
Perseverante assíduo, batalhador,
sabedoria, esperança, traz na bagagem.
Na jornada da vida, sofrimento,
pensar em desistir talvez,
sempre enfrentando o tormento,
pra alcançar o mérito, tudo fez.

Professor, que nos olhos da criança
vê um futuro de esperança,
que sente na pele, o pouco valor
que lhe é dado, mas retribui com amor,
sim, amor pela profissão,
e pela arte de ensinar
se envolve de corpo, alma, mente, coração,
sua sina é conquista, nada lhe faz parar.

Professor, do analfabetismo, um combatente.
Da igualdade social, um aliado.
Na sociedade, um ser presente,
é fundamental para o aprendizado.
Ser professor é ser um amante do saber.
Ser professor é viver pra ensinar.
Ser professor é libertar pra vida cada ser.
Ser professor é querer... é sentir...é amar...


de Bruno Duarte Noronha
in Mundo Jovem

O meu primeiro dia!!!

Hoje foi a reunião geral na minha escola!

A primeira impressão não foi muito positiva, mas no fundo é a velha questão de todos os anos: uma estranha num mundo onde parece que já todos se conhecem. Foi mesmo muito estranho!

Todos se cumprimentavam e eu ali... (confesso que não parava de pensar no post d´A professorinha sobre o seu primeiro dia de aulas).

A reunião foi rápida, de facto demorou muito pouco. Parece que esta semana vai ser sempre assim, reuniões e reuniões... Amanhã, finalmente vou receber o meu horário (espero não ter nenhuma surpresa desagradável).

Eu sei que não me posso queixar, porque existem muito colegas que dariam tudo para estarem na minha posição. Mas, o início de Setembro é algo que me custa - as adaptações às novas regras que regem cada escola, por isso aqui fica o meu desabafo.

A todos quantos estão como eu, não desanimem!! Isto é só o começo...

A todos quantos aguardam novos resultados, não desanimem também!! É preciso manter a esperança...

Afinal, por que razão somos professores?