Feliz Ano Novo!

A todos os amigos, aos que comentam ou simplesmente gostam de passar por aqui silenciosamente, obrigada pelas visitas, pelo apoio e pelos comentários. Às vezes o tempo não permite grandes actualizações ou visitas aos blogs amigos, e o silêncio acaba por se prolongar um pouco mais do que eu desejaria...

Mas é um dos meus propósitos para o novo ano proceder a actualizações e a visitas mais frequentes. (espero poder concretizá-lo).

Assim, a todos, desejo um ano novo cheio de Saúde, Alegria, Amor e Paz!

Que todos os desejos inscritos em cada uma das doze passas se torne realidade!

FELIZ

Imagem retirada daqui

Feliz Natal

Feliz Natal a todos os que por aqui passam!

E aproveitem estes dias para descansar...

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O mundo ao contrário...

Hoje começou o Inverno para os habitantes do hemisfério Norte. Enquanto no Sul, está aberta a época balnear!!!!

Numa das reuniões de hoje alguém questionava - o aluno tem 3 negativas (o que implica fazer um plano de recuperação), alguém quer subir a sua nota?

É de mim, ou alguém tinha a cabeça no outro hemisfério?!

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Há gente muito complicadinha...

Cada vez me convenço mais que os professores estão a ficar muito burocratas (talvez devido à burocracia que nos envolve, em especial no ensino básico). Eu tento evitar ser atingida por esse vírus que, por vezes, consegue ser bem pior e mais temível do que o da Gripe A.

Mas explicando melhor...
Ontem foi a reunião de avaliação da minha direcção de turma. Mais uma vez o trabalho foi 99,9% do Director de Turma que levou tudo pronto para a reunião. E quando digo tudo, é mesmo tudo! E assim, no espaço de uma hora, as notas foram cantadas e os planos preenchidos!


Ok, a rapidez é inimiga da perfeição! Mas se não nos perdermos em comentários desnecessários sobre cada um dos alunos, se cada um se compenetrar na sua tarefa (em vez de estar a pensar/preparar/finalizar a sua direcção de turma), de facto consegue-se realizar a reunião num espaço de tempo bem mais curto do que o previsto.


Terminada a reunião, e habituada de nos últimos anos assim proceder (era algo que nos pediam com certa urgência), dei ordem de impressão à pauta e aos registos de avaliação e levei para a comissão de verificação.


E não é que não queriam verificar os documentos?! Alegavam que não o faziam sem eu ter entregue a acta! Que guardasse no meu cacifo!

Passei-me! Completamente! Não queria ficar com a responsabilidade de guardar os registos, até porque vinha de fim-de-semana (ou melhor, passar o Domingo a casa!)

Então, muito calmamente, lá fui explicando que esse material poderia ser verificado, deixando uma nota que faltava o resto dos documentos.

Não, não podia, que eles tinham que preencher um documento de verificação, que eu teria de assinar...


Pois, eu sei, e se eu assinar só depois de tudo verificado... (daaaahhhh)


Não sei se estão a imaginar, mas foram, à vontade, cerca de 10 minutos de impasse. Até que um deles lá considerou que se poderia adiantar o serviço (não tinham mais nada para verificar) e lá me verificaram as avaliações.


Complicado, não? Mas ainda não ficou por aí. Os registos de avaliação são elaborados pelo próprio programa de faltas (que muitos devem conhecer). Então, será que alguém me explica porque se verifica a pauta e os registos??????


E no fim, ainda tive ser eu a dar-lhes a dica para anotarem quantos planos de recuperação eu deveria entregar para depois confirmarem se eu realmente não me esqueci nenhum...

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Um cheirinho a Natal

No passado dia 29 de Novembro iniciou-se, para a Igreja Católica, o tempo de preparação para o Natal, designado de Advento.


Em termos comerciais, esse tempo já começou, a meu ver, um pouco cedo. Os comerciantes estão "contaminados"pela crise e o seu objectivo são as vendas. Contudo, cai-se no exagero de ouvir falar do Natal e ver as montras enfeitadas no princípio do mês de Novembro (perdendo assim, grande parte do sentido e da alegria da festa).


Adoro esta época de festas, adoro tudo quanto diga respeito ao Natal. Assim, nesse fim-de-semana, aproveitei para ir tirando do armário as decorações, fazer o pinheiro e o presépio, com as mesmas peças de quando eu nasci (desactualizadas, talvez, mas de grande valor sentimental e que talvez tornem o meu presépio único!).


E para ambientar este tempo (que até está bem fresco!) nada como umas boas rabanadas, quentinhas como se gosta, para abrir o apetite aos doces natalícios.

Esta foto foi tirada a pensar na P.

Podes até dizer que estás de dieta, e que não te apetece (pronto, faz-te lá de esquisita), mas se continuassemos a trabalhar na mesma escola, saberias que amanhã, no teu cacifo, terias uma à tua espera...

Assim, delicia-te com a imagem, que essa não engorda ;)!

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Como vão andando as coisas

Defeito ou feitio, o que é certo é que este ano está a custar entrar no ritmo de trabalho. Seja porque foi um início de ano algo atribulado, seja porque ainda o continua a ser, numa escola onde me está a custar integrar em pleno.

Depois da fase de correcção dos cerca de 200 testes que nunca mais terminavam... (e de ter feito uma pausa, claro, para ler o livro. Bolas, afinal também mereço!) entra-se na fase das reuniões intercalares!!!

Ao fim da 4ª confesso que já não há paciência para ouvir tanta história triste. Algo têm de comum - as turmas são muito barulhentas, muito faladores e pouco trabalhadores. Do mal o menos, afinal, a culpa não era minha, nem meu o defeito...

Mas o que ainda me continua a irritar (e afinal mudar de escola, não faz alterar tanto assim o feitio de colegas com que temos o (des)prazer de trabalhar) é os palpites que certos "colegas" gostam de dar (sem que ninguém os peça) sobre como conduzir a reunião ou como fazer o trabalho de Director de Turma, apenas com o argumento de que já conhecem a turma!

E ainda têm a lata de ir para as suas aulas falar da mesma reunião, fazendo as vezes de Director de Turma, pedindo ao Delegado que discuta este ou aquele assunto , abordado na reunião. Afinal, não deveria ser eu a ter esse papel?

Mas querem saber o que a turma lhe respondeu? Que a Directora de Turma tinha dito que o que se passava na reunião, à qual o Delegado assistiu, era sigiloso...

Dilema!

De um lado, quatro turmas de testes para corrigir...

Do outro, o novo, ansiosamente aguardado e super viciante livro do escritor Dan Brown "O simbolo perdido"...

O que hei-de fazer??

É cada aventura!

Já devem ter percebido que a escola onde "caí" este ano é fora de série:

- um princípio de ano atribulado - primeiro as aulas iniciavam num dia, depois 15 dias mais tarde, até que acabaram antecipadas 1 semana;

- reuniões desmarcadas e adiadas - depois de fazer a viagem de mais de 100km para nada (principalmente as marcadas para receber os horários e que acabavamos por não os ter);

- os mesmos horários que vamos recebendo quase diariamente com pequenas, grandes ou nenhumas alterações - em 2 semanas de aulas já me passaram pelas mãos meia dúzia de horários, sistematicamente com os mesmos erros (apesar de passar duas vezes pela Direcção e deixar anotado pela Vice o que estava errado no horário);

- obras e mais obras (barulho); alunos que nesta altura ainda não têm professores (mais barulho); e duas mesas de matraquilhos estrategicamente colocadas no pátio para onde a minha sala de aula dá e na qual me "obrigam" a leccionar de janela e porta aberta por causa da gripe A (barulho ensurdecedor);

Mas o melhor aconteceu na outra semana...

Calmamente analisava um gráfico de movimento com a minha turma de 9º ano, quando a campaínha toca 3 vezes (a mim pareceu-me 4 ou 5).

Simulacro de incêndio?! E então não dizem nada, não avisam o pessoal?

Avaria?! A escola até anda em obras...

Por precaução lá saímos da sala e dirigimo-nos para a zona de segurança (pelo menos já sei onde é).

Toda a gente estranhou a situação. Ainda para mais que era a hora de início da tarde e muitos alunos ainda estavam ou iam almoçar, pelo que não seria natural um simulacro.

Pois... E não era... Era caso sério... Ameaça de bomba!!!!!!
Alguém tinha telefonado para a escola.

Entre os novos era a novidade, para a "mobília da casa" a suspeita recaiu sobre um aluno do 7º ano, que há alguns anos tinha feito a mesma coisa.

Foi grande o aparato - a escola em peso deslocou-se para o estádio municipal existente ao lado da escola; a GNR, a Brigada de Minas e Armadilhas e a Protecção Civil foram chamados ao local e procederam à sua inspecção.

Ao fim de 2 horas tudo regressou ao normal. Nada foi descoberto... Serviu para a experiência...

Sim, as suspeitas confirmaram-se. Foi o tal aluno identificado, juntamente com mais 3 colegas. Quanto ao castigo... pois... essa é outra história... é melhor ficar para um próximo post...

A primeira reunião de pais

Hoje tive a minha primeira reunião com os Encarregados de Educação.

Escola nova, novos pais, novas regras de funcionamento - o mesmo espírito!

"Deixa-me sentar aqui na frente, que é para sair mais depressa!"

Continuo com a mesma opinião - não tenho perfil para estas reuniões, o que hei-de fazer?!

Às vezes dou comigo a pensar que sou como uma cassete - ligo, desbobino tudo o que tenho previsto e pronto, numa hora está a reunião feita! (Talvez seja demasiado rápida...)

Mas o melhor ainda estava para vir. Na turma existem dois irmãos que são gémeos - rapaz e rapariga. Disseram-me logo no dia da apresentação, mas como são tão diferentes nunca mais me lembrei da situação.

Hoje, ao distribuir os documentos que os Encarregados de Educação tinham de preencher, uma das mães pediu-me dois.

Perante a minha expressão de espanto, ela retorquiu:

"Ó minha santa, então eles não são dois?"

Está bonito, está...
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É agora! É agora!

Depois de mais uma semana de trabalho, descia eu calmamente as escadas, quando um garoto, um pouco eléctrico, dizia:

- "É agora, é agora! Queres ver?"

E dirigindo-se a mim, perguntou:

-"É a nossa professora de CFQ, não é? É professora do 7ºX?"

Confesso que não o reconheci (ainda só tinha tido uma aula com eles), mas lá lhe confirmei a suspeita.

A satisfação na sua cara era bem evidente.

-"Eu sabia... É que sabe, no outro dia perguntei a outra senhora e não era ela..."

Pois, e no espaço de uma semana já é a terceira vez que me confundem com a professora de História.

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Tantas turmas, tantos nomes....

Após uma semana de apresentações, eis que as aulas iniciaram a sério!

Mas isto de ter 8 turmas, cerca de 200 alunos, tanto nome, tanta cara... Não vai ser nada fácil!

Dar aulas num laboratório com 30 alunos?! Pois...

E ainda corro de risco de ser vista como antipática, por passar por eles nos corredores e não os cumprimentar...

É o que faz ficar 3 anos na mesma escola, com as mesmas turmas... Estou mal habituada...

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Big Bang - O início

Após atrasos, antecipações, reuniões marcadas, desmarcadas, adiadas... horários prometidos, desculpados, alterados e recheados de supresas (menos agradáveis), finalmente as aulas começaram!!!!

E nem o início deixou de ser surpreendente!

Fazer uma apresentação com o senhor electricista a furar a parede na mesma sala onde estávamos ou então na sala ao lado;

Querer fazer a devida apresentação e não o conseguir porque o barulho no corredor era ensurdecedor (e a porta da sala não se pode fechar, "por causa" da gripe);

Um entrar e sair de trabalhadores que estavam a ultimar as salas para que as aulas pudessem funcionar hoje em pleno;

E no entretanto ir de sala em sala fazer a nossa apresentação às outras turmas...

E assim foi o primeiro dia!

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Onde é que eu vim parar?!

Nos últimos tempos tenho dado comigo a pensar "Onde é que eu vim parar"!

As aulas na minha escola só começam na próxima 2ª feira, e nem sei como, tal é como caos que por lá vai nestes dias. Obras por todo o lado, entulho, sujidade, paredes que vêem abaixo por engano, e depois têm de ser novamente erguidas.

O problema é a falta de espaço, ou melhor, o elevado número de alunos que faz com que as turmas de 7º ano tenham, em média, 30 alunos.

Assim não dá. Pelos motivos acima referidos está visto que turnos na minha disciplina não existem. Pois... aulas experimentais? Nem sei como vai ser, não sei o que irei fazer...

Então o panorama traduz-se em 8 turmas (uau, que satisfação), 3 níveis de ensino (fantástico), representante de disciplina e Direcção de Turma (tudo o que eu mais queria). Como podem ver, vai ser um ano formidável! (e ainda nem sequer começou).

Reunião Geral de Professores

Esqueçam o constrangimento de chegar a uma escola nova e não conhecer ninguém;

De sentir que somos os únicos que não conhecem o pessoal, apesar de sabermos que são muitos os que ficaram colocados pela primeira vez nessa mesma escola;

Esqueçam que se sentem perdidos numa estrutura arquitectónica que não é sequer idêntica a nenhuma escola onde estiveram;

Esqueçam tudo isso...

Imaginem um imenso anfiteatro, repleto de colegas (alguns sentados nas escadas)...

Uma música de fundo...

O Director toma a palavra e dá as boas-vindas e de repente todo esse mar de gente, qual grupo coral, começa a cantar o hino da escola!

E qual é o vosso primeiro pensamento - "Onde é que estou?"

E assim foi o primeiro dia na minha nova escola!



PS: não tenho horário, logo não sei que níveis irei ter; o ambiente anda um pouco caótico dado que a escola tem lotação mais que esgotada - excede a sua capacidade e tem sido um problema encaixar as turmas nas salas; um dos grandes problemas é a indisciplina (mas porque será que isso não me supreende?)

O primeiro dia!

Bom, não foi bem o meu primeiro dia...

Como fiquei colocada no concurso interno, a minha apresentação foi feita por essa altura - resmas de papelada que todos os anos, ou pelo menos em cada escola, temos de preencher. Digamos pois, que foi o meu segundo dia!

Na véspera do dia 1, lá telefonei eu para a escola, para saber qual o serviço que teria. Logo no telefonema se percebeu o caos - tocava, tocava, tocava e ninguém atendia. Quando o fizeram, do outro lado da linha ouvia-se o barulho quase ensurdecedor das obras.

"Ó professora, isto está aqui uma confusão, andamos em obras. Os membros da Direcção andam pela escola e não é possível falar com nenhum deles. A ordem que temos é para informar os professores que se apresentem aqui amanhã e que a reunião é sexta-feira!".

Ora, no dia 1 lá sigo eu e em 10 minutos descubro que não precisava de me deslocar - na secretaria apenas confirmaram que já tinha preenchido tudo e na Direcção uma colega (que nem sei se era membro ou não) informou que a reunião geral só mesmo sexta-feira.

Não se admirem com os 10 minutos da demora - a senhora da secretaria estava a atender uma colega...

Definitivamente, detesto o início do ano (em especial quando não conhecemos a escola...)

De regresso...

As férias estão a terminar. É tempo de regressar à rotina, de encarar o início do ano lectivo que está mesmo à porta.

Por esta altura, e após a saída das listas, muitos são os que estão a preparar as malas, rumo a mais uma escola. Eu não sou excepção...

Este ano é de grande mobilidade, uma renovação de caras pelas diferentes escolas. Foi ano de concursos, com saídas e entradas. Tudo é novo para muitos e isso, só por si, já nos deixa um pouco apreensivos.

Ainda ontem, no Telejornal, uma reportagem aludia ao facto de o regresso ao trabalho ser stressante. É normal, os horários são bem diferentes. No caso dos professores, talvez ainda seja um pouco mais complicado, pois os horários não são totalmente rígidos. Basta ver estas duas primeiras semanas de Setembro, repletas de mil e uma reuniões, prevendo-se já papelada para preencher. Este ano agravada ainda com o fenómeno da Gripe A!

Ontem despedi-me (definitivamente) da minha escola. Recebi a avaliação das mãos do sr. Director. Acho que agora nada mais me liga a essa escola, sendo tempo de partir para a nova (um pouco à descoberta).

A todos os que ficaram colocados desejo um bom início de ano lectivo. Entrem com o pé direito, ou então com os dois, não vão tropeçar na entrada...

A todos os que ainda aguardam uma colocação mantenham a esperança e boa sorte para o futuro!

O próximo post de certeza que já trará algumas novidades da nova escola.... ;)

E já vão 3 anos!

OBRIGADA!

De férias!!!!!

Agora é que é oficial - estou mesmo de férias!

Acho que no fundo, todos ansiamos por esta pequena pausa.

Por isso, aproveitem ao máximo para descansar, para se divertirem, para gozar de pequenos prazeres que a vida nos dá: um passeio, uma ida à praia, a leitura de um livro, um encontro com amigos e outras ideias que de certeza neste momento estão a passar pela vossa mente... :)

A nova escola

Mesmo de férias, acabamos sempre por pensar na nossa profissão. Eu pelo menos não me consigo desligar totalmente.
Já fui conhecer a nova escola e embora nunca tenha trabalhado nela, a localidade não me é totalmente desconhecida pois já trabalhei numa outra escola dessa área.
E isto de andar de um lado para o outro, acaba sempre por fazer com que nos reencontremos com alguns colegas, como foi o caso.
Claro que o primeiro encontro não deu para concluir nada de especial, a não ser a confusão que impera, um pouco por todo o país, com a tomada de posse do senhor director (fruto da autonomia das escolas), que no caso desta escola (e de tantas outras) não correspondeu ao anterior presidente do Conselho Executivo.
Tanto melhor, pois assim, colegas novos e da casa, encontram-se todos na mesma igualdade de circunstâncias.
A todos quantos ainda aguardam por uma colocação desejo Boa Sorte! E aproveitem o próximo mês para relaxar ;)



PS: Encontrar colegas antigos também traz recordações que queremos esquecer, pela dor que nos trazem...
Por isso, quando me perguntam pelo Passado, respondo-lhes com o Presente. Nunca fui de pensar muito no Futuro...

De partida!

Efectivamente estou de partida!
No hall de entrada do apartamento onde vivi os últimos 3 anos, estão os últimos sacos e caixas, o resto da bagagem.
Hoje foram também as despedidas na escola...
Um sentimento de nostalgia nos invade, afinal 3 anos é muito tempo.
Muitas alterações aconteceram nestes últimos tempos: coisas boas, a recordar; coisas menos agradáveis, para tentar esquecer.
O balanço é positivo, sem dúvida. Mas está na hora de seguir em frente.

Cresci, aprendi muito, conheci melhor as pessoas. E nesse conhecimento apercebemo-nos de certas falsidades, de lobos envoltos em pele de cordeiro. Acho que só mesmo este tempo permitiu descobrir que as pessoas não conseguem fingir sempre. E agora no fim revelaram-se...

É altura de seguir em frente, dar mais um passo no caminho, dar início a uma nova etapa. Felizmente já tenho destino.
Quanto ao resto, o tempo o dirá...

Tive sorte!

Acho que é isso que lhe posso chamar.

Olhando e analisando as listas que ontem foram publicadas, atendendo aos números dos professores que não obtiveram a colocação desejada (embora a propaganda governamental o desminta, é preciso olhar esses números com olhos de ver) posso me considerar uma pessoa com sorte - consegui colocação em Quadro de Agrupamento!

Agora, é aproveitar as malas e bagagens que estão quase prontas e proceder à mudança até à nova escola que me irá receber (no mínimo) por 4 anos!

Mas a despedida não deixa de ser nostálgica...

Férias?! Pois...

Todos os anos a história é sempre a mesma.

"Então a menina já está de férias?"
"Mas os alunos estão... Então que estão os professores a fazer na escola se não têm alunos?"

E todos os anos a resposta, em forma de sorriso amarelo, é resumida deste modo:

"Estamos em reuniões!"

Sim, porque se eu fosse a fazer lista de todas as coisas que neste momento tenho de fazer na escola, como por exemplo:

- Preencher a ficha de auto-avaliação do desempenho;
- Relatório de Direcção de Instalações;
- Relatório de Direcção de Turma;
- Relatório de avaliação de Projecto Curricular de Turma;
- Relatório dos Planos de Acompanhamento e de Recuperação;
- Relatório dos Apoios e Clubes que os alunos usufruiram;
- Preparação da 2ª reunião de avaliação para o 9º ano (após saída de resultados dos Exames Nacionais);
- Proposta de alunos para o Quadro de Excelência da escola;
- Preparação das matrículas do 9º ano;
- Inserção dos dados dos 13 Planos de Recuperação/Acompanhamento na base de dados da DREN;
- Arquivo de documentos nos Processos Individuais dos Alunos;
- Limpeza do dossier da Direcção de Turma;
- Reuniões de Grupo e de Departamento - preechimento de 17 grelhas (pelo menos este foi o número que me disseram, porque eu vi tanto papel que desisti de as contar);

a pessoa em causa ainda iria pensar que eu estava para aí a inventar!

E ainda tenho a sensação que me está a escapar alguma coisa...

Em jeito de homenagem...

The End!!!

E com estas letrinhas que nos aparecem na tela, percebemos que o filme terminou...

O mesmo aconteceu hoje - após 3 anos de trabalho, arrelias, brincadeiras, gozo, desilusão, desânimo e alegrias, hoje foi o último dia de aulas com as minhas turmas.

Dei-me conta que afinal 3 anos passam a correr, e que muita coisa aconteceu. Eles cresceram, irão seguir com a sua vida, optando pelo prosseguimento de estudos ou entrando no mundo do trabalho. É uma das primeiras grandes decisões da sua vida!

É certo que o trabalho na escola ainda não terminou. Bem pelo contrário, esperam-me resmas, ou melhor, paletes de papéis e outras burocracias para preencher, mas foi com uma certa nostalgia da minha parte (e acho que da parte deles também) que dei por terminado o meu trabalho. É gratificante acompanhar o crescimento destes garotos durante 3 anos! (Mesmo que às vezes tenha sido bem grande o número de dores de cabeça que nos causaram).

Provavelmente não irei ficar colocada nesta escola outra vez, mas mesmo que aconteça, o mais certo é que não seja como da primeira vez...

Brincadeiras...

Qual a piada de entrar pela sala dos professores, com a mesma cheia de colegas, e dizer alto e bom som: "Já saíram os resultados. Onde é que vocês ficaram?"

Qual a piada de ver a agitação e o stress estampado nas caras e vê-los a correr até ao computador?

Um gozo maldoso, concerteza...

Ainda para mais quando corre o rumor dos vários erros que afectam os concursos e que apontam para que os resultados se atrasem....

Ventos de Mudança

Diz o ditado "Quem muda, Deus ajuda!".

Mas o que é certo é que para muitos a mudança pode ser sinónimo de desconfiança. Temos sempre um certo receio de mudar - de hábitos, de turma, de cidade, de casa, de escola... Mas ao mesmo tempo, pode ser motivo de descoberta, de aprendizagem...


Este é um ano de mudança nas escolas. Há concursos (e só por isso já se adivinham GRANDES mudanças) e ao mesmo tempo aparece-nos a figura do Director.

Enquanto que em algumas escolas o processo ainda não se concluiu, na minha escola tudo tem seguido os trâmites legais e o Director (no caso, único candidato) já tomou posse.

E as mudanças já se fazem sentir...

Uma delas relaciona-se com a indisciplina de alguns alunos. Logo nos primeiros dias, após a tomada de posse, aconteceu um incidente grave na escola, envolvendo cerca de 8 alunos. Acabou tudo por se resolver (dentro do possível) e rapidamente.

Ora uma das medidas tomadas pelo Director foi a de fazer circular por todas as salas de aula uma informação relativa a este incidente, informando que os alunos seriam alvo de um processo.

Pode parecer estranho esta "novidade". Já trabalhei em escolas em que sempre que um aluno tinha um castigo mais grave, como o auxílio dos funcionários durante alguns dias ou até mesmo a suspensão, era dado a conhecer a toda a comunidade. Nesta escola não se tinha esse hábito, com a desculpa que isso poderia "ferir" o aluno castigado.

Na minha opinião é importante que os alunos saibam que certas atitudes poderão desencadear um processo e que aprendam com o castigo dos outros. Se pensarem que a escola não toma medidas poderão cair no erro de acharem que sairão impunes...

Escola proíbe saias curtas e decotes

É uma medida estranha, eu sei.
Mas ao mesmo tempo não me admiro, tendo em conta certas imagens que todos os dias vejo na minha escola - entre colegas e alunos: ou são os decotes demasiado abertos (e ainda não chegou o Verão) ou são as calças de tal modo descaídas que estou mesmo a ver quando caem de vez (e ainda me pergunto como as conseguem segurar - mas talvez não seja boa ideia responder...).

O artigo completo pode ser lido aqui!

Ou então são os pais!!!!

No seguimento do post anterior...

O problema da falta de reacção por parte de alguns alunos parece ser herança genética dos seus pais:

- Pais que não mostram preocupação pela situação escolar dos seus filhos;

- Pais não que procuram informações na escola (tendo em conta que os seus filhos pouca informação levam da escola para casa, ou então, é adequada ao que os pais querem ouvir);

- Pais que entendem que a escola é uma espécie de armazém onde os filhos podem ficar "guardados" durante o dia.


Enfim.... Pais que pensam que a escola tem a função, que efectivamente é a sua (leia-se deles) função - Ser Pais!!!

E não pensem que isto é um desabafo sem qualquer fundamento. O que aqui vou descrever aconteceu de facto! E a meu ver, é grave, bastante grave!

Situação 1

Professor: Venho informá-lo que o seu educando apresentou a caderneta com a sua assinatura falsificada. Ele assinou por si em algumas mensagens que os professores lhe dirigiram.

Pai: Não sei como é isso possível. Só a irmã tem autorização para assinar por mim. Ele não...


Situação 2

Professor: Venho informá-lo que o seu educando foi alvo de uma participação disciplinar em resultado de uma brincadeira, dentro da sala de aula, com o telemóvel.

Pai: Sim, compreendo. E o que quer que eu faça?

Palavras para quê?

Quando os alunos são como os gases nobres - INERTES!

Por estas alturas, ando a ensinar (ou a tentar, que às vezes é mesmo essa a sensação que tenho...) algumas características da Tabela Periódica. Aí podemos encontrar um grupo de elementos, como o Hélio, o Neon, o Árgon e o Krípton, designados de Gases Nobres ou Inertes. São assim chamados por praticamente não reagirem com outros elementos químicos.

O mesmo acontece com alguns dos meus alunos - são inertes; não reagem mesmo quando são provocados! Eles estão no 9º ano e em alguns casos o cenário apresenta-se negro, demasiado negro.

Num destes dias, uma professora de uma das minhas turmas dirigiu-se a um grupo de alunos - "Vocês estão chumbados!".
Reacção? Nenhuma!
Apenas no dia seguinte um deles se dirigiu à referida professora e lhe respondeu - "Está enganada. Eu não vou chumbar o ano!". Ao que ela lhe respondeu - "É isso mesmo que eu quero ouvir. Revoltares-te contra mim e mostrar-me que eu estou enganada!"

Talvez seja uma medida anti-pedagógica, não defendida por pedopsiquiatras e afins. Mas o que é certo, é que esse mesmo aluno anda mais empenhado e é bem capaz de cumprir com a sua palavra.

Só que a maior parte dos alunos vive passivamente, sem perspectivas de futuro, sem um objectivo que os motive! É importante que saiam desta inércia, é importante que reajam, que lutem pelo seu futuro!!!! Afinal, serão eles a Sociedade de amanhã!

Feliz Páscoa

A todos quantos por aqui passam, para visitar este cantinho, desejo uma Santa e Feliz Páscoa

À espera de um milagre

Chegamos ao final do período e temos os alunos "À espera de um milagre":

• alunos que, graças à última "modalidade dos concursos", conhecemos há cerca de 3 anos (a maior parte pelo menos);
• alunos que pouco ou mesmo nada fizeram durante um longo período e na última semana imploram por uma positiva;
• alunos que não se sentem motivados perante a escola, mas que ainda assim acreditam que basta a sua presença para garantir a aprovação no final de ano;

Chegamos ao final do período e temos professores "À espera de um milagre":

• professores que acreditam que ainda é possível um aluno tirar positiva a Língua Portuguesa ou Matemática apesar de nunca tal ter acontecido em anos anteriores...
• professores que acreditam que uma aula de apoio num período que se resume a pouco mais de um mês pode diminuir drasticamente as suas dificuldades...

As reuniões terminaram (pelo menos para mim). O panorama é bastante negro... Não sei o que será destes alunos. O que eu sei é que não se pode esperar que os milagres aconteçam - temos de ser nós a fazer algo para que eles possam acontecer. E eu acredito que cada professor, durante as suas aulas, o faz! E sinceramente, esta "metodologia" de ir passando sempre de ano os alunos, faz com que eles cheguem ao 9º ano e se apercebam das suas muitas dificuldades e falta de bases. Não se admirem se eles considerem tudo muito difícil, muito trabalhoso e então desanimem...

PS: Uma sugestão para estas férias - aproveitem e vejam o filme "À espera de um milagre" Lindíssimo!!!!

E como é que a bússola sabe para onde queremos ir?

De rir? Concordo! A frase foi proferida por uma aluna do 9º ano! Há coisas que não consigo entender...

Mas até dava jeito, não dava?
Não digo propriamente a bússola. Para mim seria melhor a candidatura do concurso. Eu dizer-lhe para onde queria ir (isso até eu faço, de entre as mais de 100 opções que temos) e ela conduzir-me até lá (essa deve ser a parte mais difícil)!

Após 3 anos de calma, novamente o stress dos concursos!

Quando os alunos nos surpreendem!

Os nossos alunos estão super-dependentes das máquinas de calcular a ponto de bloquearem o raciocínio quando são questionados sobre um cálculo simples como a divisão de 2 por 2.

No outro dia, uma das melhores alunas da turma tinha a responsabilidade de calcular 3 por 2 e insistia que queria fazer o cálculo através da máquina de calcular. Questionei então a turma com a seguinte situação - se tivessem 3 rebuçados e os dividissem por 2 pessoas, quanto receberia cada uma?

E então, lá do fundo da sala, uma aluna abrangida pelo antigo 319/91, enquadrada no Currículo Escolar Próprio, responde rapidamente - "dava um a cada um e dividia o outro ao meio!".

E quando menos se espera, são alunos destes que surpreendem (colegas e professores).

Cansaço...

Penso que o sentimento é geral - quer alunos quer professores estão de certa forma ansiosos pelos dias da interrupção do Carnaval. O trabalho no segundo período é sempre mais intenso. As estratégias são reforçadas a pensar nos alunos com fraco aproveitamento e a verdade é que parece que somos nós que nos preocupamos mais do que eles!

Pelo meio ainda vamos tendo as reuniões intercalares, em horário pós-laboral - 2 reuniões ao final do dia. Não é fácil, bem pelo contrário e novamente recai tudo sobre o Director de Turma. Já sei, já todos sabemos e isso não é novidade. Mas a verdade é que por vezes fico irritada quando alguns colegas demonstram o seu descontentamento perante a realização destas reuniões, como se a culpa da sua marcação e do seu horário fosse escolhida pelo Director de Turma. Esses mesmos colegas que nos fornecem determinadas informações sobre certos alunos e depois quando informamos o resto do Conselho de Turma nos dizem que estamos enganados que não é assim (mesmo quando existe uma prova escrita), os mesmos colegas que tendo a responsabilidade de preencher o Plano de Recuperação referente à sua disciplina, o fazem a lápis, para que o Director de Turma o re-escreva a caneta... Que tal uma certa colaboração?!

Mesmo não gostando da época do Carnaval, como estou ansiosa por aqueles dias!!!!

Se a moda pega em Portugal...

França: Professores lançam sapatos ao Ministério do Ensino Superior

Chuva, Chuva e mais chuva...

Primeiro dizemos que é tempo dela...

Depois que faz falta...

Mas ao fim de tantos dias seguidos sempre a cair...

A falta que o Sol nos faz...

E segundo previsões, temos a nossa "amiga" até ao próximo dia 4!!

Visitas de Estudo... e uma sugestão

Uma visita de estudo é (quase) sempre uma dor de cabeça!

Por um lado, é a marcação do local da visita - se dividimos a organização com outro grupo disciplinar há sempre o problema de não acertarmos na data de marcação... falta de coordenação, talvez...

Por outro, é preocupação pela recolha do dinheiro e das devidas autorizações - há sempre um ou outro aluno que se esquece e se arrasta tempos sem fim no esquecimento...

Outro factor relaciona-se com o local de almoço - onde deixar almoçar cerca de 200 alunos, sem haver grande perigo... E se o tempo não está favorável? E se chove e se...

E depois lá andamos o dia todo a contar as cabeças, para ver se não perdemos nenhum!!!

Decididamente é uma grande preocupação!
Certo, também há vantagens, eu própria as reconheço - uma maior aproximação aos alunos, que num clima mas descontraído se mostram bem diferentes do que demonstram na sala de aula. Além de que nós próprios podemos aproveitar para conhecer! Mas às vezes....

Na semana passada participei numa visita de estudo, acompanhando a minha Direcção de Turma. Ainda se recordam do temporal que assolou o nosso país na semana passada? Pois, mas felizmente conseguimos almoçar de forma seca... até mesmo com a "seca" que alguns colegas mais descontentes demonstraram acerca da organização da visita de estudo. Dor de cotovelo... inveja.. ou simplesmente a crítica que parece afectar os professores e que os parece dividir, numa altura em que a Avaliação parece seguir em frente...

Mas ainda sobre a visita em causa gostaria de dizer uma coisita. A visita consistia na deslocação a uns museus na cidade do Porto e ainda assistir a uma peça de teatro, que digo desde já foi um verdadeiro ESPECTÁCULO! A peça, "Auto da Barca do Inferno", foi encenada pelo grupo de teatro "O Sonho" e digo-vos desde já - vale bem a pena! Até os miúdos adoraram. Por isso, se tiverem oportunidade não deixem de assistir. Consultem o site!

Com os desejos de Bom Ano de 2009!

Recebido por mail

Não resisti... ;)

Tudo se cobriu de branco...

Ano Novo, Vida Nova ?!

Será? Não sei...
A verdade é que apesar do novo ano, eis-nos de volta à rotina... Ou talvez não... que esta vida de professor tem alguma coisa que se lhe diga.

Espera-se um ano complicado, ou melhor, um início de ano. A avaliação docente ainda está em discussão, contestações várias prevêem-se, aproximam-se os concursos de professores, com milhares de vagas (???) para preencher, enfim, não se pode falar propriamente em rotina.

Mas neste primeiro dia de regresso às aulas venho aqui desejar um Feliz 2009! Com muito Amor, Alegria e Saúde! No caso dos professores, deve-se juntar:
- alguma Paciência para com os alunos, em especial aqueles que ainda não perceberam que têm mesmo de estudar, no caso de quererem passar de ano;
- alguma Fé, para acreditar que as coisas para a nossa profissão ainda podem mudar e
- alguma serenidade para aceitar as coisas que não se podem mudar!