"Se eu pudesse escolher as disciplinas que queria só tinha Física (Entenda-se Educação Física) ! Aprendia a ler e a escrever na "primária" e chegava!"
Batismo do Senhor
Há 11 anos
terça-feira, 26 de janeiro de 2010
sexta-feira, 22 de janeiro de 2010
Constatações
" A professora ainda tem os avós vivos?"
" Então a professora ainda é muito nova!"
Supostamente deveria notar-se, não? Decididamente o ensino em geral, e os alunos em particular, põem-me velha :(...
" Então a professora ainda é muito nova!"
Supostamente deveria notar-se, não? Decididamente o ensino em geral, e os alunos em particular, põem-me velha :(...
terça-feira, 19 de janeiro de 2010
Confundida
Não sou eu. É o restante pessoal com quem trabalho e que teima, ao fim de 3 meses de "convívio", em me confundir com a colega de História (tal como já referi num outro post). E hoje ocorreu por duas vezes!!
Primeiro o colega que queria que assinasse a acta da reunião de Departamento realizada ontem.
Mais tarde foi o próprio Coordenador de Departamento...
Esta parece ser a semana dos sentimentos - ontem irritada, hoje confundida. Que me espera amanhã?!
Primeiro o colega que queria que assinasse a acta da reunião de Departamento realizada ontem.
Mais tarde foi o próprio Coordenador de Departamento...
Esta parece ser a semana dos sentimentos - ontem irritada, hoje confundida. Que me espera amanhã?!
segunda-feira, 18 de janeiro de 2010
Irritada
Depois de ter chamado a atenção mais do que uma vez!
Depois de ter interrompido a aula por causa dos mesmos indivíduos!
Apesar de estar situada ao lado deles, algo que poderia intimidá-los, eles continuam com as suas atitudes, não ouvem, não querem saber, não sabem estar numa sala de aula e ainda por cima se recusam a entregar a caderneta, saindo da sala de aula sem dar qualquer satisfação.
É razão, mais do que suficiente, para estar irritada!
E ainda por cima, é apenas o início da semana...
Depois de ter interrompido a aula por causa dos mesmos indivíduos!
Apesar de estar situada ao lado deles, algo que poderia intimidá-los, eles continuam com as suas atitudes, não ouvem, não querem saber, não sabem estar numa sala de aula e ainda por cima se recusam a entregar a caderneta, saindo da sala de aula sem dar qualquer satisfação.
É razão, mais do que suficiente, para estar irritada!
E ainda por cima, é apenas o início da semana...
sexta-feira, 15 de janeiro de 2010
Comunicados
Na minha ex-escola, quando o Director assumiu funções instituiu o sistema de comunicados. Todos os dias, às vezes mais do que uma vez no dia, aparecia uma folha afixada na sala de professores, comunicando diversos assuntos. Todos esses comunicados eram devidamente numerados.
Achei uma medida positiva, até porque esse sistema, na altura, foi utilizado para informar os alunos, nomeadamente sobre as medidas adoptadas perante um caso de indisciplina grave que na altura ocorreu. Até aquela data, os alunos não tinham conhecimento dos "castigos" implementados, pensando que os colegas saíam impunes dos seus actos.
Quando cheguei a esta escola, a "moda" dos comunicados, já não era novidade para mim, e realmente, diariamente lá vão "brotando" comunicados da direcção. O desta semana merece especial atenção: "os professores que não estejam na sala de aula até 5 minutos após o toque terão falta".
Infelizmente, isto é mais um sinal do que se passa na nossa profissão. Há uns tempos foram-nos retiradas as regalias das faltas ao abrigo das férias, que muitos colegas usavam e abusavam, indiscriminadamente. Agora, foi a própria direcção da escola que resolveu tomar medidas drásticas, após ter advertido, sem sucesso, os professores que abusavam dos intervalos. Infelizmente, há muita coisa que precisa de mudança na nossa profissão...
E no meio disto tudo, temos os alunos, de forma arrogante, a insinuar ao professor - "olhe que já quase passaram os 5 minutos"!!! Então, e quando são eles que, sistematicamente,chegam atrasados?
domingo, 10 de janeiro de 2010
Reunião com Encarregados de Educação
A primeira semana já lá vai...
Quase sem dar por isso ela passou. Talvez devido ao trabalho que se acumulou na interrupção lectiva do Natal.
Nesta primeira semana decorreu a reunião com os encarregados de educação para entrega das avaliações. Apareceram 18 num total de 23.
Por mais reuniões que faça, por mais anos que passem, a minha opinião não muda - não tenho perfil para ser DT, e muito menos perfil para fazer reunião com os EE. Quem sou eu para dar palpites sobre o que devem ou não fazer com os seus filhos?! (sim, estou a repetir-me, já o disse em post anteriores, mas é o meu desabafo).
Não posso dizer que a reunião correu mal. Ok, eles sabem (ou parecem saber) os filhos que têm. Desde há muito que vêm para estas reuniões ouvir dizer que os seus filhos têm comportamento menos correctos... E alguns dos seus comentários têm uma certa razão de ser, senão vejamos. Toda a gente se queixa do comportamento da turma, toda a gente aponta falhas, mas pega-se em qualquer uma das cadernetas destes meninos e não aparece uma única mensagem a relatar qualquer situação. Têm ou não têm razão? (e não foi por falta de chamada de atenção ao Conselho de Turma, da minha parte).
O que me revoltou um pouco, pronto, digamos que mexeu comigo, é alguns destes EE pensarem que o DT não tem mais nada que fazer que andar a tratar/vigiar dos seus filhos. BOLAS!!!! Eu tenho 8 turmas, 3 níveis de ensino!!!!
Então, segundo um deles, eu deveria ter o cuidado de o informar quando os demais professores marcam teste. E ainda, se fizesse favor, de informar quando as datas são alteradas! Então e a responsabilidade do seu filho?! Ou muito me engano, ou existe um parâmetro na avaliação que prevê este item...
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Quase sem dar por isso ela passou. Talvez devido ao trabalho que se acumulou na interrupção lectiva do Natal.
Nesta primeira semana decorreu a reunião com os encarregados de educação para entrega das avaliações. Apareceram 18 num total de 23.
Por mais reuniões que faça, por mais anos que passem, a minha opinião não muda - não tenho perfil para ser DT, e muito menos perfil para fazer reunião com os EE. Quem sou eu para dar palpites sobre o que devem ou não fazer com os seus filhos?! (sim, estou a repetir-me, já o disse em post anteriores, mas é o meu desabafo).
Não posso dizer que a reunião correu mal. Ok, eles sabem (ou parecem saber) os filhos que têm. Desde há muito que vêm para estas reuniões ouvir dizer que os seus filhos têm comportamento menos correctos... E alguns dos seus comentários têm uma certa razão de ser, senão vejamos. Toda a gente se queixa do comportamento da turma, toda a gente aponta falhas, mas pega-se em qualquer uma das cadernetas destes meninos e não aparece uma única mensagem a relatar qualquer situação. Têm ou não têm razão? (e não foi por falta de chamada de atenção ao Conselho de Turma, da minha parte).
O que me revoltou um pouco, pronto, digamos que mexeu comigo, é alguns destes EE pensarem que o DT não tem mais nada que fazer que andar a tratar/vigiar dos seus filhos. BOLAS!!!! Eu tenho 8 turmas, 3 níveis de ensino!!!!
Então, segundo um deles, eu deveria ter o cuidado de o informar quando os demais professores marcam teste. E ainda, se fizesse favor, de informar quando as datas são alteradas! Então e a responsabilidade do seu filho?! Ou muito me engano, ou existe um parâmetro na avaliação que prevê este item...
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quinta-feira, 31 de dezembro de 2009
Feliz Ano Novo!
A todos os amigos, aos que comentam ou simplesmente gostam de passar por aqui silenciosamente, obrigada pelas visitas, pelo apoio e pelos comentários. Às vezes o tempo não permite grandes actualizações ou visitas aos blogs amigos, e o silêncio acaba por se prolongar um pouco mais do que eu desejaria...
Mas é um dos meus propósitos para o novo ano proceder a actualizações e a visitas mais frequentes. (espero poder concretizá-lo).
Assim, a todos, desejo um ano novo cheio de Saúde, Alegria, Amor e Paz!
Que todos os desejos inscritos em cada uma das doze passas se torne realidade!
FELIZ
sexta-feira, 25 de dezembro de 2009
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
O mundo ao contrário...
Hoje começou o Inverno para os habitantes do hemisfério Norte. Enquanto no Sul, está aberta a época balnear!!!!
Numa das reuniões de hoje alguém questionava - o aluno tem 3 negativas (o que implica fazer um plano de recuperação), alguém quer subir a sua nota?
É de mim, ou alguém tinha a cabeça no outro hemisfério?!
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Numa das reuniões de hoje alguém questionava - o aluno tem 3 negativas (o que implica fazer um plano de recuperação), alguém quer subir a sua nota?
É de mim, ou alguém tinha a cabeça no outro hemisfério?!
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domingo, 20 de dezembro de 2009
Há gente muito complicadinha...
Cada vez me convenço mais que os professores estão a ficar muito burocratas (talvez devido à burocracia que nos envolve, em especial no ensino básico). Eu tento evitar ser atingida por esse vírus que, por vezes, consegue ser bem pior e mais temível do que o da Gripe A.
Mas explicando melhor...
Ontem foi a reunião de avaliação da minha direcção de turma. Mais uma vez o trabalho foi 99,9% do Director de Turma que levou tudo pronto para a reunião. E quando digo tudo, é mesmo tudo! E assim, no espaço de uma hora, as notas foram cantadas e os planos preenchidos!
Ok, a rapidez é inimiga da perfeição! Mas se não nos perdermos em comentários desnecessários sobre cada um dos alunos, se cada um se compenetrar na sua tarefa (em vez de estar a pensar/preparar/finalizar a sua direcção de turma), de facto consegue-se realizar a reunião num espaço de tempo bem mais curto do que o previsto.
Terminada a reunião, e habituada de nos últimos anos assim proceder (era algo que nos pediam com certa urgência), dei ordem de impressão à pauta e aos registos de avaliação e levei para a comissão de verificação.
E não é que não queriam verificar os documentos?! Alegavam que não o faziam sem eu ter entregue a acta! Que guardasse no meu cacifo!
Passei-me! Completamente! Não queria ficar com a responsabilidade de guardar os registos, até porque vinha de fim-de-semana (ou melhor, passar o Domingo a casa!)
Então, muito calmamente, lá fui explicando que esse material poderia ser verificado, deixando uma nota que faltava o resto dos documentos.
Não, não podia, que eles tinham que preencher um documento de verificação, que eu teria de assinar...
Pois, eu sei, e se eu assinar só depois de tudo verificado... (daaaahhhh)
Não sei se estão a imaginar, mas foram, à vontade, cerca de 10 minutos de impasse. Até que um deles lá considerou que se poderia adiantar o serviço (não tinham mais nada para verificar) e lá me verificaram as avaliações.
Complicado, não? Mas ainda não ficou por aí. Os registos de avaliação são elaborados pelo próprio programa de faltas (que muitos devem conhecer). Então, será que alguém me explica porque se verifica a pauta e os registos??????
E no fim, ainda tive ser eu a dar-lhes a dica para anotarem quantos planos de recuperação eu deveria entregar para depois confirmarem se eu realmente não me esqueci nenhum...
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Mas explicando melhor...
Ontem foi a reunião de avaliação da minha direcção de turma. Mais uma vez o trabalho foi 99,9% do Director de Turma que levou tudo pronto para a reunião. E quando digo tudo, é mesmo tudo! E assim, no espaço de uma hora, as notas foram cantadas e os planos preenchidos!
Ok, a rapidez é inimiga da perfeição! Mas se não nos perdermos em comentários desnecessários sobre cada um dos alunos, se cada um se compenetrar na sua tarefa (em vez de estar a pensar/preparar/finalizar a sua direcção de turma), de facto consegue-se realizar a reunião num espaço de tempo bem mais curto do que o previsto.
Terminada a reunião, e habituada de nos últimos anos assim proceder (era algo que nos pediam com certa urgência), dei ordem de impressão à pauta e aos registos de avaliação e levei para a comissão de verificação.
E não é que não queriam verificar os documentos?! Alegavam que não o faziam sem eu ter entregue a acta! Que guardasse no meu cacifo!
Passei-me! Completamente! Não queria ficar com a responsabilidade de guardar os registos, até porque vinha de fim-de-semana (ou melhor, passar o Domingo a casa!)
Então, muito calmamente, lá fui explicando que esse material poderia ser verificado, deixando uma nota que faltava o resto dos documentos.
Não, não podia, que eles tinham que preencher um documento de verificação, que eu teria de assinar...
Pois, eu sei, e se eu assinar só depois de tudo verificado... (daaaahhhh)
Não sei se estão a imaginar, mas foram, à vontade, cerca de 10 minutos de impasse. Até que um deles lá considerou que se poderia adiantar o serviço (não tinham mais nada para verificar) e lá me verificaram as avaliações.
Complicado, não? Mas ainda não ficou por aí. Os registos de avaliação são elaborados pelo próprio programa de faltas (que muitos devem conhecer). Então, será que alguém me explica porque se verifica a pauta e os registos??????
E no fim, ainda tive ser eu a dar-lhes a dica para anotarem quantos planos de recuperação eu deveria entregar para depois confirmarem se eu realmente não me esqueci nenhum...
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domingo, 13 de dezembro de 2009
Um cheirinho a Natal
No passado dia 29 de Novembro iniciou-se, para a Igreja Católica, o tempo de preparação para o Natal, designado de Advento.
Em termos comerciais, esse tempo já começou, a meu ver, um pouco cedo. Os comerciantes estão "contaminados"pela crise e o seu objectivo são as vendas. Contudo, cai-se no exagero de ouvir falar do Natal e ver as montras enfeitadas no princípio do mês de Novembro (perdendo assim, grande parte do sentido e da alegria da festa).
Adoro esta época de festas, adoro tudo quanto diga respeito ao Natal. Assim, nesse fim-de-semana, aproveitei para ir tirando do armário as decorações, fazer o pinheiro e o presépio, com as mesmas peças de quando eu nasci (desactualizadas, talvez, mas de grande valor sentimental e que talvez tornem o meu presépio único!).
E para ambientar este tempo (que até está bem fresco!) nada como umas boas rabanadas, quentinhas como se gosta, para abrir o apetite aos doces natalícios.
Em termos comerciais, esse tempo já começou, a meu ver, um pouco cedo. Os comerciantes estão "contaminados"pela crise e o seu objectivo são as vendas. Contudo, cai-se no exagero de ouvir falar do Natal e ver as montras enfeitadas no princípio do mês de Novembro (perdendo assim, grande parte do sentido e da alegria da festa).
Adoro esta época de festas, adoro tudo quanto diga respeito ao Natal. Assim, nesse fim-de-semana, aproveitei para ir tirando do armário as decorações, fazer o pinheiro e o presépio, com as mesmas peças de quando eu nasci (desactualizadas, talvez, mas de grande valor sentimental e que talvez tornem o meu presépio único!).
E para ambientar este tempo (que até está bem fresco!) nada como umas boas rabanadas, quentinhas como se gosta, para abrir o apetite aos doces natalícios.
Esta foto foi tirada a pensar na P.
Podes até dizer que estás de dieta, e que não te apetece (pronto, faz-te lá de esquisita), mas se continuassemos a trabalhar na mesma escola, saberias que amanhã, no teu cacifo, terias uma à tua espera...
Assim, delicia-te com a imagem, que essa não engorda ;)!
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segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Como vão andando as coisas
Defeito ou feitio, o que é certo é que este ano está a custar entrar no ritmo de trabalho. Seja porque foi um início de ano algo atribulado, seja porque ainda o continua a ser, numa escola onde me está a custar integrar em pleno.
Depois da fase de correcção dos cerca de 200 testes que nunca mais terminavam... (e de ter feito uma pausa, claro, para ler o livro. Bolas, afinal também mereço!) entra-se na fase das reuniões intercalares!!!
Ao fim da 4ª confesso que já não há paciência para ouvir tanta história triste. Algo têm de comum - as turmas são muito barulhentas, muito faladores e pouco trabalhadores. Do mal o menos, afinal, a culpa não era minha, nem meu o defeito...
Mas o que ainda me continua a irritar (e afinal mudar de escola, não faz alterar tanto assim o feitio de colegas com que temos o (des)prazer de trabalhar) é os palpites que certos "colegas" gostam de dar (sem que ninguém os peça) sobre como conduzir a reunião ou como fazer o trabalho de Director de Turma, apenas com o argumento de que já conhecem a turma!
E ainda têm a lata de ir para as suas aulas falar da mesma reunião, fazendo as vezes de Director de Turma, pedindo ao Delegado que discuta este ou aquele assunto , abordado na reunião. Afinal, não deveria ser eu a ter esse papel?
Mas querem saber o que a turma lhe respondeu? Que a Directora de Turma tinha dito que o que se passava na reunião, à qual o Delegado assistiu, era sigiloso...
Depois da fase de correcção dos cerca de 200 testes que nunca mais terminavam... (e de ter feito uma pausa, claro, para ler o livro. Bolas, afinal também mereço!) entra-se na fase das reuniões intercalares!!!
Ao fim da 4ª confesso que já não há paciência para ouvir tanta história triste. Algo têm de comum - as turmas são muito barulhentas, muito faladores e pouco trabalhadores. Do mal o menos, afinal, a culpa não era minha, nem meu o defeito...
Mas o que ainda me continua a irritar (e afinal mudar de escola, não faz alterar tanto assim o feitio de colegas com que temos o (des)prazer de trabalhar) é os palpites que certos "colegas" gostam de dar (sem que ninguém os peça) sobre como conduzir a reunião ou como fazer o trabalho de Director de Turma, apenas com o argumento de que já conhecem a turma!
E ainda têm a lata de ir para as suas aulas falar da mesma reunião, fazendo as vezes de Director de Turma, pedindo ao Delegado que discuta este ou aquele assunto , abordado na reunião. Afinal, não deveria ser eu a ter esse papel?
Mas querem saber o que a turma lhe respondeu? Que a Directora de Turma tinha dito que o que se passava na reunião, à qual o Delegado assistiu, era sigiloso...
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
Dilema!
De um lado, quatro turmas de testes para corrigir...
Do outro, o novo, ansiosamente aguardado e super viciante livro do escritor Dan Brown "O simbolo perdido"...
O que hei-de fazer??
Do outro, o novo, ansiosamente aguardado e super viciante livro do escritor Dan Brown "O simbolo perdido"...
O que hei-de fazer??
domingo, 18 de outubro de 2009
É cada aventura!
Já devem ter percebido que a escola onde "caí" este ano é fora de série:
- um princípio de ano atribulado - primeiro as aulas iniciavam num dia, depois 15 dias mais tarde, até que acabaram antecipadas 1 semana;
- reuniões desmarcadas e adiadas - depois de fazer a viagem de mais de 100km para nada (principalmente as marcadas para receber os horários e que acabavamos por não os ter);
- os mesmos horários que vamos recebendo quase diariamente com pequenas, grandes ou nenhumas alterações - em 2 semanas de aulas já me passaram pelas mãos meia dúzia de horários, sistematicamente com os mesmos erros (apesar de passar duas vezes pela Direcção e deixar anotado pela Vice o que estava errado no horário);
- obras e mais obras (barulho); alunos que nesta altura ainda não têm professores (mais barulho); e duas mesas de matraquilhos estrategicamente colocadas no pátio para onde a minha sala de aula dá e na qual me "obrigam" a leccionar de janela e porta aberta por causa da gripe A (barulho ensurdecedor);
Mas o melhor aconteceu na outra semana...
Calmamente analisava um gráfico de movimento com a minha turma de 9º ano, quando a campaínha toca 3 vezes (a mim pareceu-me 4 ou 5).
Simulacro de incêndio?! E então não dizem nada, não avisam o pessoal?
Avaria?! A escola até anda em obras...
Por precaução lá saímos da sala e dirigimo-nos para a zona de segurança (pelo menos já sei onde é).
Toda a gente estranhou a situação. Ainda para mais que era a hora de início da tarde e muitos alunos ainda estavam ou iam almoçar, pelo que não seria natural um simulacro.
Pois... E não era... Era caso sério... Ameaça de bomba!!!!!!
Alguém tinha telefonado para a escola.
Entre os novos era a novidade, para a "mobília da casa" a suspeita recaiu sobre um aluno do 7º ano, que há alguns anos tinha feito a mesma coisa.
Foi grande o aparato - a escola em peso deslocou-se para o estádio municipal existente ao lado da escola; a GNR, a Brigada de Minas e Armadilhas e a Protecção Civil foram chamados ao local e procederam à sua inspecção.
Ao fim de 2 horas tudo regressou ao normal. Nada foi descoberto... Serviu para a experiência...
Sim, as suspeitas confirmaram-se. Foi o tal aluno identificado, juntamente com mais 3 colegas. Quanto ao castigo... pois... essa é outra história... é melhor ficar para um próximo post...
- um princípio de ano atribulado - primeiro as aulas iniciavam num dia, depois 15 dias mais tarde, até que acabaram antecipadas 1 semana;
- reuniões desmarcadas e adiadas - depois de fazer a viagem de mais de 100km para nada (principalmente as marcadas para receber os horários e que acabavamos por não os ter);
- os mesmos horários que vamos recebendo quase diariamente com pequenas, grandes ou nenhumas alterações - em 2 semanas de aulas já me passaram pelas mãos meia dúzia de horários, sistematicamente com os mesmos erros (apesar de passar duas vezes pela Direcção e deixar anotado pela Vice o que estava errado no horário);
- obras e mais obras (barulho); alunos que nesta altura ainda não têm professores (mais barulho); e duas mesas de matraquilhos estrategicamente colocadas no pátio para onde a minha sala de aula dá e na qual me "obrigam" a leccionar de janela e porta aberta por causa da gripe A (barulho ensurdecedor);
Mas o melhor aconteceu na outra semana...
Calmamente analisava um gráfico de movimento com a minha turma de 9º ano, quando a campaínha toca 3 vezes (a mim pareceu-me 4 ou 5).
Simulacro de incêndio?! E então não dizem nada, não avisam o pessoal?
Avaria?! A escola até anda em obras...
Por precaução lá saímos da sala e dirigimo-nos para a zona de segurança (pelo menos já sei onde é).
Toda a gente estranhou a situação. Ainda para mais que era a hora de início da tarde e muitos alunos ainda estavam ou iam almoçar, pelo que não seria natural um simulacro.
Pois... E não era... Era caso sério... Ameaça de bomba!!!!!!
Alguém tinha telefonado para a escola.
Entre os novos era a novidade, para a "mobília da casa" a suspeita recaiu sobre um aluno do 7º ano, que há alguns anos tinha feito a mesma coisa.
Foi grande o aparato - a escola em peso deslocou-se para o estádio municipal existente ao lado da escola; a GNR, a Brigada de Minas e Armadilhas e a Protecção Civil foram chamados ao local e procederam à sua inspecção.
Ao fim de 2 horas tudo regressou ao normal. Nada foi descoberto... Serviu para a experiência...
Sim, as suspeitas confirmaram-se. Foi o tal aluno identificado, juntamente com mais 3 colegas. Quanto ao castigo... pois... essa é outra história... é melhor ficar para um próximo post...
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
A primeira reunião de pais
Hoje tive a minha primeira reunião com os Encarregados de Educação.
Escola nova, novos pais, novas regras de funcionamento - o mesmo espírito!
"Deixa-me sentar aqui na frente, que é para sair mais depressa!"
Continuo com a mesma opinião - não tenho perfil para estas reuniões, o que hei-de fazer?!
Às vezes dou comigo a pensar que sou como uma cassete - ligo, desbobino tudo o que tenho previsto e pronto, numa hora está a reunião feita! (Talvez seja demasiado rápida...)
Mas o melhor ainda estava para vir. Na turma existem dois irmãos que são gémeos - rapaz e rapariga. Disseram-me logo no dia da apresentação, mas como são tão diferentes nunca mais me lembrei da situação.
Hoje, ao distribuir os documentos que os Encarregados de Educação tinham de preencher, uma das mães pediu-me dois.
Perante a minha expressão de espanto, ela retorquiu:
"Ó minha santa, então eles não são dois?"
Está bonito, está...
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Escola nova, novos pais, novas regras de funcionamento - o mesmo espírito!
"Deixa-me sentar aqui na frente, que é para sair mais depressa!"
Continuo com a mesma opinião - não tenho perfil para estas reuniões, o que hei-de fazer?!
Às vezes dou comigo a pensar que sou como uma cassete - ligo, desbobino tudo o que tenho previsto e pronto, numa hora está a reunião feita! (Talvez seja demasiado rápida...)
Mas o melhor ainda estava para vir. Na turma existem dois irmãos que são gémeos - rapaz e rapariga. Disseram-me logo no dia da apresentação, mas como são tão diferentes nunca mais me lembrei da situação.
Hoje, ao distribuir os documentos que os Encarregados de Educação tinham de preencher, uma das mães pediu-me dois.
Perante a minha expressão de espanto, ela retorquiu:
"Ó minha santa, então eles não são dois?"
Está bonito, está...
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segunda-feira, 5 de outubro de 2009
É agora! É agora!
Depois de mais uma semana de trabalho, descia eu calmamente as escadas, quando um garoto, um pouco eléctrico, dizia:
- "É agora, é agora! Queres ver?"
E dirigindo-se a mim, perguntou:
-"É a nossa professora de CFQ, não é? É professora do 7ºX?"
Confesso que não o reconheci (ainda só tinha tido uma aula com eles), mas lá lhe confirmei a suspeita.
A satisfação na sua cara era bem evidente.
-"Eu sabia... É que sabe, no outro dia perguntei a outra senhora e não era ela..."
Pois, e no espaço de uma semana já é a terceira vez que me confundem com a professora de História.
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- "É agora, é agora! Queres ver?"
E dirigindo-se a mim, perguntou:
-"É a nossa professora de CFQ, não é? É professora do 7ºX?"
Confesso que não o reconheci (ainda só tinha tido uma aula com eles), mas lá lhe confirmei a suspeita.
A satisfação na sua cara era bem evidente.
-"Eu sabia... É que sabe, no outro dia perguntei a outra senhora e não era ela..."
Pois, e no espaço de uma semana já é a terceira vez que me confundem com a professora de História.
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terça-feira, 29 de setembro de 2009
Tantas turmas, tantos nomes....
Após uma semana de apresentações, eis que as aulas iniciaram a sério!
Mas isto de ter 8 turmas, cerca de 200 alunos, tanto nome, tanta cara... Não vai ser nada fácil!
Dar aulas num laboratório com 30 alunos?! Pois...
E ainda corro de risco de ser vista como antipática, por passar por eles nos corredores e não os cumprimentar...
É o que faz ficar 3 anos na mesma escola, com as mesmas turmas... Estou mal habituada...
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Mas isto de ter 8 turmas, cerca de 200 alunos, tanto nome, tanta cara... Não vai ser nada fácil!
Dar aulas num laboratório com 30 alunos?! Pois...
E ainda corro de risco de ser vista como antipática, por passar por eles nos corredores e não os cumprimentar...
É o que faz ficar 3 anos na mesma escola, com as mesmas turmas... Estou mal habituada...
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terça-feira, 22 de setembro de 2009
Big Bang - O início
Após atrasos, antecipações, reuniões marcadas, desmarcadas, adiadas... horários prometidos, desculpados, alterados e recheados de supresas (menos agradáveis), finalmente as aulas começaram!!!!
E nem o início deixou de ser surpreendente!
Fazer uma apresentação com o senhor electricista a furar a parede na mesma sala onde estávamos ou então na sala ao lado;
Querer fazer a devida apresentação e não o conseguir porque o barulho no corredor era ensurdecedor (e a porta da sala não se pode fechar, "por causa" da gripe);
Um entrar e sair de trabalhadores que estavam a ultimar as salas para que as aulas pudessem funcionar hoje em pleno;
E no entretanto ir de sala em sala fazer a nossa apresentação às outras turmas...
E assim foi o primeiro dia!
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E nem o início deixou de ser surpreendente!
Fazer uma apresentação com o senhor electricista a furar a parede na mesma sala onde estávamos ou então na sala ao lado;
Querer fazer a devida apresentação e não o conseguir porque o barulho no corredor era ensurdecedor (e a porta da sala não se pode fechar, "por causa" da gripe);
Um entrar e sair de trabalhadores que estavam a ultimar as salas para que as aulas pudessem funcionar hoje em pleno;
E no entretanto ir de sala em sala fazer a nossa apresentação às outras turmas...
E assim foi o primeiro dia!
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sábado, 19 de setembro de 2009
Onde é que eu vim parar?!
Nos últimos tempos tenho dado comigo a pensar "Onde é que eu vim parar"!
As aulas na minha escola só começam na próxima 2ª feira, e nem sei como, tal é como caos que por lá vai nestes dias. Obras por todo o lado, entulho, sujidade, paredes que vêem abaixo por engano, e depois têm de ser novamente erguidas.
O problema é a falta de espaço, ou melhor, o elevado número de alunos que faz com que as turmas de 7º ano tenham, em média, 30 alunos.
Assim não dá. Pelos motivos acima referidos está visto que turnos na minha disciplina não existem. Pois... aulas experimentais? Nem sei como vai ser, não sei o que irei fazer...
Então o panorama traduz-se em 8 turmas (uau, que satisfação), 3 níveis de ensino (fantástico), representante de disciplina e Direcção de Turma (tudo o que eu mais queria). Como podem ver, vai ser um ano formidável! (e ainda nem sequer começou).
As aulas na minha escola só começam na próxima 2ª feira, e nem sei como, tal é como caos que por lá vai nestes dias. Obras por todo o lado, entulho, sujidade, paredes que vêem abaixo por engano, e depois têm de ser novamente erguidas.
O problema é a falta de espaço, ou melhor, o elevado número de alunos que faz com que as turmas de 7º ano tenham, em média, 30 alunos.
Assim não dá. Pelos motivos acima referidos está visto que turnos na minha disciplina não existem. Pois... aulas experimentais? Nem sei como vai ser, não sei o que irei fazer...
Então o panorama traduz-se em 8 turmas (uau, que satisfação), 3 níveis de ensino (fantástico), representante de disciplina e Direcção de Turma (tudo o que eu mais queria). Como podem ver, vai ser um ano formidável! (e ainda nem sequer começou).
domingo, 6 de setembro de 2009
Reunião Geral de Professores
Esqueçam o constrangimento de chegar a uma escola nova e não conhecer ninguém;
De sentir que somos os únicos que não conhecem o pessoal, apesar de sabermos que são muitos os que ficaram colocados pela primeira vez nessa mesma escola;
Esqueçam que se sentem perdidos numa estrutura arquitectónica que não é sequer idêntica a nenhuma escola onde estiveram;
Esqueçam tudo isso...
Imaginem um imenso anfiteatro, repleto de colegas (alguns sentados nas escadas)...
Uma música de fundo...
O Director toma a palavra e dá as boas-vindas e de repente todo esse mar de gente, qual grupo coral, começa a cantar o hino da escola!
E qual é o vosso primeiro pensamento - "Onde é que estou?"
E assim foi o primeiro dia na minha nova escola!
PS: não tenho horário, logo não sei que níveis irei ter; o ambiente anda um pouco caótico dado que a escola tem lotação mais que esgotada - excede a sua capacidade e tem sido um problema encaixar as turmas nas salas; um dos grandes problemas é a indisciplina (mas porque será que isso não me supreende?)
De sentir que somos os únicos que não conhecem o pessoal, apesar de sabermos que são muitos os que ficaram colocados pela primeira vez nessa mesma escola;
Esqueçam que se sentem perdidos numa estrutura arquitectónica que não é sequer idêntica a nenhuma escola onde estiveram;
Esqueçam tudo isso...
Imaginem um imenso anfiteatro, repleto de colegas (alguns sentados nas escadas)...
Uma música de fundo...
O Director toma a palavra e dá as boas-vindas e de repente todo esse mar de gente, qual grupo coral, começa a cantar o hino da escola!
E qual é o vosso primeiro pensamento - "Onde é que estou?"
E assim foi o primeiro dia na minha nova escola!
PS: não tenho horário, logo não sei que níveis irei ter; o ambiente anda um pouco caótico dado que a escola tem lotação mais que esgotada - excede a sua capacidade e tem sido um problema encaixar as turmas nas salas; um dos grandes problemas é a indisciplina (mas porque será que isso não me supreende?)
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