Casa dos Segredos vs Fichas de Avaliação

Isto de fazer teste no dia seguinte a uma gala de um programa de televisão, em que um dos concorrentes em prova é expulso (nunca antes da meia-noite) terá as suas consequências...

"A professora se queria melhores resultados que marcasse o teste em outro dia!!!!"

Penso eu, que devem pensar eles... ou então nem pensam... e nem se importam... e a professora é que se precupa... Afinal, eles é que estão no 9º ano de escolaridade, e sem grande preocupação quanto ao futuro...

Mas se o teste contemplasse perguntas sobre os segredos lá da dita casa, aí os resultados seriam bem diferentes...

No rescaldo da greve

Então não querem ver... o país pára todo (sempre são 3 milhões de pessoas em greve)... as escolas fecham... não há transportes para a escola e para o trabalho... E a minha escola funciona em pleno!!!!

Pois, em sinal de protesto fazemos greve!!!!

E foi assim que, na passada quarta-feira, muitos alunos, de várias turmas (incluindo a minha direcção de turma) resolveram fazer greve à sua maneira - não apareceram para as aulas da tarde!

Desabafos....

Talvez não seja o local mais indicado para o fazer, mas por vezes temos necessidade de desabafar. Deitar para fora o que nos vai na alma...

O clima na escola anda um pouco estranho - sentimo-nos pressionados por todos os lados, sentimo-nos vigiados, qual "Casa dos Segredos"; sentimos que não nos podemos manifestar, apresentar críticas ou denunciar determinadas situações que nos podem condicionar o trabalho, pois não sabemos quando eventualmente seremos chamados ao gabinete e aí sermos acusados de líder de quadrilha! Controlam as nossas entradas na sala de aula (comm limite de tempo) e e até as nossas saídas... Passsamos a viver num clima estranho, de desconfiança...

E a avaliação ainda não começou em pleno. Deixem vir a luta pelas quotas e pelos Excelentes e Muito Bons, a luta pelas reconduções... a luta por um lugar...

Se pudesse, mudava de profissão (acho eu). Alguém tem alguma sugestão?????

(Falta de) Orientação

Apesar de o ano lectivo ter começado há relativamente pouco tempo, sinto-me desorientada. Como que ando perdida neste ano e até mesmo nesta escola, uma escola que não é nova para mim, mas que, apesar de tudo, me consegue surpreender (e não é de forma positiva...).

Provavelmente até não serei eu que ando desorientada. Provavelmente será a própria escola que precisa de orientação, para nós nos orientarmos.

O início do ano não foi fácil, pelo menos para os que "dirigem", e isso acaba por se reflectir no pessoal - se o comandante não tem a orientação do seu rumo, os marinheiros não sabem o que fazer no barco!

São reuniões marcadas sem o devido tempo de antecedência, são ordens de trabalho alteradas em cima da hora, são documentos que certos colegas exigem e outros que nem sequer querem saber.

E o pior ainda está para vir - pois, a famosa avaliação!!!!

Em cima do prazo de entrega dos objectivos individuais e da solicitação de aulas observadas, ainda há muitas questões que se colocam e que, infelizmente, continuam sem resposta...

Se o Natal fosse hoje, era uma bússola que eu oferecia à minha escola (e outra para mim, também!)

O que os alunos nos ensinam...

E se uma pessoa tem estilo, porque se arranja ou se "enfeita" um pouco mais...

"Está a cagar no cenário!"

(eles inventam cada uma...)

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Com preguiça para testes diagnósticos

Está um tempo horrível lá fora. Parece um autêntico dia de Inverno - chuva e muito vento. Embora convide ao conforto do lar, nem por isso me apetece mais corrigir e redigir os relatórios diagnósticos das minhas turmas. Provavelmente é o meu inconsciente... mas o tempo vai passando e a vontade não há meio de aparecer!

Talvez o problema seja a falta de prazos - sem prazos não há regras a cumprir e às vezes é só mesmo a pressão que me impele a trabalhar (só assim se justifica que tivesse elaborado a minha tese de dissertação em apenas 3 meses...).

Esta semana lá tive a reunião com os Encarregados de Educação da minha Direcção de Turma. A primeira impressão não é má, o tempo dirá se estou enganada. Mas continuo a afirmar, não tenho perfil para DT e muito menos para falar com os EE (ao contrário de certas colegas que não se inibem de os chamar à razão).

Neste momento, a minha preocupação passa pelo brinde do meu horário - Área de Projecto. Não gosto, não gosto e não gosto!!!!!!! Talvez a culpa seja minha, por não entender verdadeiramente o significado dessa área, talvez até não seja culpa de ninguém. Para mim são 90 minutos que custam imenso a passar... Vamos lá ver como a turma trabalha e o projecto se desenrola...ideias eles já têm...

Regresso às aulas!

As aulas já começaram e o espaço continua de férias?!

Parece estranho? Há justificação para tal.

O trabalho na escola já começou, mas a verdade é que não tem sido muito (deixa-me escrever “baixinho” para alguns colegas não se zangarem comigo).
As aulas só começam na próxima segunda-feira, mas já tivemos as habituais reuniões de departamente, grupo e afins… Estivemos dispensados dos Conselhos de Turma por motivos que me ultrapassam.

Do horário não me posso queixar – é bom, exceptuando claro, o bónus que trazia – Direcção de Turma! Ainda não foi desta que me livrei desta fava. Este ano é uma turma de 7º ano, o que antigamente significava inocência, um pouco de infantilidade e hoje não é bem assim (isto se eu pensar numa determinada turma de 7º ano que tive no ano passado - grrrrrrrrhhhhhh).

A escola é a mesma, o que já nem novidade é, mas o facto de ter decidido mudar de casa agora em Setembro… pois… é o que dá não ter feito uma boa escolha no ano anterior.

Todas as vezes que mudo de casa/escola digo sempre o mesmo - porque trouxe tanta coisa?! para quê tudo isto?! Mas quando estamos longe do nosso lar, numa casa estranha, tentamos sentirmo-nos confortáveis, sentirmo-nos bem num espaço que transformamos à nossa maneira... Pois - estou farta de andar às voltas com os caixotes. Mas agora está tudo no sítio (bom, talvez ainda tenha de trazer mais qualquer coisita...)

Pelo meio ainda há tempo para uma formação de quadros interactivos do famoso PTE! Até se aprende umas coisitas giras, que dão o seu trabalho, é certo, mas que tornam as aulas um pouco mais atractivas. Às vezes esse trabalho nem sequer é compensado, pois nada agrada aos nossos alunos, para quem tudo é "uma seca". Talvez ainda experimente este ano uma aulita usando um destes quadros...

Pena é o reencontro com certas pessoas, que me fizeram recordar tempos menos felizes da minha vida profissional e até mesmo pessoal, que há muito deveriam estar apagados e esquecidos, mas que agoram voltaram a ser relembrados. Ainda bem que termina hoje...

4 anos!

Parece mentira, mas já passaram 4 anos!

Sim, 4 anos, desde que iniciei este espaço.

A princípio, por brincadeira e um pouco à descoberta. Não conhecia muito o mundo dos blog's e dos bloguer's. Mas o espaço foi crescendo (e eu com ele, também), mais como um desabafo do que me vou fazendo e do que vai acontecendo no meu local de trabalho - situações positivas e situações menos boas, mas que nos vão ensinando e ajudando a crescer.

Hoje em dia a disponibilidade para me dedicar a este espaço é menor, mas espero nunca perder a vontade de continuar a fazê-lo crescer.

Acima de tudo, espero contar com as vossas visitas, com o vosso apoio. É sempre gratificante sabermos que alguém nos lê (mesmo que às vezes possa não compreender...). Mas a vida é construída com diferentes pontos de vista e de opiniões.

A todos OBRIGADA pelas visitas e pelos comentários neste espaço!



PS - e já falta pouco para que este cantinho entre novamente no activo (ops... isso quer dizer que as férias......)


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Fui...

Para alguns que possam estar mais distraídos... sim, estou de férias (até mesmo do blogue ;))...

Depois de um ano muito atribulado, com alguma confusão, excesso de trabalho e alguns colegas um pouco mais complicaditos, cerebralmente falando, aqui o "olhinho" precisa de umas férias!

Espero regressar com vontade (isso é que vai ser pior) e começar o próximo ano com o pé direito (mais que não seja, em pleno, com os exames de equivalência à frequência). Mas isso é só em Setembro...

Aproveitem bem!

Despacho 50 e os Planos de Recuperação

Não é novidade para quem segue este espaço - todos os anos, por esta altura, o pessoal afecto à DREN espera e desespera pelo facto de ter de introduzir os dados dos planos de recuperação elaborados ao longo do ano lectivo, numa plantaforma informática. Para que isso serve, ainda ninguém conseguiu dar resposta, mas também não é isso que vem ao caso.

Estou desde as 14h na sala de professores a inserir dados. Não os meus, que já fiz a minha parte, com uma boa ajuda. Mas de colegas minhas que, pela primeira vez, se vêem a braços com tão ingrata tarefa. Parei agora porque a plantaforma deve estar cansada...

Mas impressiona o facto de serem os desgraçados dos DT, mais uma vez, que arcam com todas as tarefas. Se olhar para a sala de professores, e se atender ao facto de estar todos os dias na escola, desde manhã cedo até ao final da tarde, alguns colegas já não os vejo há algum tempo. Pois, não são DT nem têm outros cargos que os ocupe, e então toca lá a aproveitar estes dias, que lá para Agosto pode ser que o tempo não esteja tão favorável.

Até mesmo os secretários, a quem não lhes custaria colaborar na tarefa, se pensarmos que ao longo do ano se fizeram o seu papel (entenda-se, elaborar a acta), não foi nada de especial, até porque, nós bem sabemos quem faz algumas das actas das reuniões...

E mesmo quando eu, topando a presença de certas pessoas, lanço o repto de que os secretários deveriam ajudar os DT´s, ninguém se manifestou... E ainda tiveram a lata de sair e desejar boas férias!!!!!

É por isso que, na minha opinião, o cargo de DT deveria ser rotativo... Talvez assim dessem o devido valor!


PS - amanhã lá estão novamente os DT's - formação de turmas!!!! O que se seguirá?!

Opiniões!

Às vezes pergunto-me o que estou a fazer em certos Conselhos de Turma.

Pedem a nossa opinião, mas não nos ouvem...
Teimam em manter a sua ideia firme...
Elevam o tom de voz como quem intimida...
Não concordam com o que dizemos (mesmo que seja o Conselho de Turma todo), porque o que interessa é a ideia que tem...
Querem ir contra a legislação, porque acham que não devemos "calar e comer", mas fazer frente...
Não querem registar em acta a discordância de outros colegas...
Apesar dos vários argumentos apresentados, recusam-se a aceitar aquela que é a decisão mais correcta...

E depois de meia hora de discussão (ou talvez mais), ainda agem como se fossem os donos da razão, e nós os responsáveis por a reunião não ter "andamento"!

Estamos todos cansados, e cheios de papelada para preencher/entregar... mas garanto, se me voltam a faltar ao respeito numa reunião como a que participei hoje, eu saio da mesma.

Não tenho paciência para pessoas egoístas, que se auto-denominam como coitadinhas/desgraçadas, que pensam que só elas trabalham... Ainda bem que estamos quase a terminar (mas desconfio que antes das férias ainda vou perder as estribeiras com a referida "colega"). Principalmente porque ainda não percebi porque razão sempre que transmito uma opinião ou faço um simples comentário, o seu tom de voz se altera e se eleva...

Ok... O problema deve ser mesmo comigo....

Na hora das matrículas...

Matrículas - parte 1

Passaram o ano a dizer mal da disciplina; a dizer mal da professora; porque não gostam do que fazem; porque não gostam e até nem sabem bem porquê;

A queixa vinha dos alunos e até dos pais, que pelo segundo ano consecutivo tinham o mesmo professor.

E na hora das matrículas, em que pode optar por outra disciplina, qual é a que acabam por escolher - exactamente!!!! Experimentem fazer alguma queixa para o próximo ano!!!!

Matrículas - parte 2

"Ó senhora professora, eu não queria nada que ele reprovasse. A minha ideia era inscrevê-lo na profissional para ele fazer o 9º ano. Vou tratar de saber o que é preciso".

No dia das matrículas lá aparece a senhora para matricular o filho no 9º ano. Quando questionada sobre o assunto, a resposta é pronta:

"Agora deixo-o ir para o 9º ano para ver como corre, mais ou menos até meio do ano. E depois, se for preciso mudo-o para a profissional..."

É desta!!!! No final deste ano lectivo vou apresentar a minha demissão do cargo de DT na Direcção. Não tenho competência (e paciência) para aturar estas situações!

Há coisas que me (nos) tiram do sério!

Chega-se a esta altura do ano e assiste-se a autênticos milagres - alunos que passam quando têm um historial que nada faz prever este tipo de desfecho.

Sim, é a Educação que temos hoje em dia, que nos leva a "passar" todos os alunos, quer tenham competências ou não. Mas premiar alunos que ao longo do ano tiveram um péssimo comportamento, pouco ou nada fizeram na sala de aula e fora dela, é retirar a nossa autoridade. Que ando aqui a fazer????? Mas o pior é quando vemos o Director de Turma como a figura principal deste processo!

Ninguém gosta de ser o primeiro, mas no caso das avaliações, ser a primeira reunião do dia ou dos dias é o pior que pode acontecer - ao aluno, é claro. Por norma, as primeiras reuniões obecedem os critérios e os professores são coerentes com o seu próprio trabalho. Mas a partir daquela reunião em que se pondera isto, puxa-se aquilo, convece-se ali, os professores não podem voltar atrás - e o caminho a seguir é em frente. Sorte para os que têm as últimas reuniões...

Se alguém reclama, a resposta é sempre a mesma - não se pode reprovar o menino! E isso, desculpem-me, mas não aceito. Há bem pouco tempo, as avaliações dos alunos eram critério para a nossa própria avaliação. Tudo tinha medo... Agora que tal não acontece, tudo continua com medo... Mas se o aluno merece ficar retido?!?!?!?!?!?!?! Porque não?

Agora está na moda os cursos CEF.

Porta-se mal - encaminha-se para um CEF;

Reprovou (teve azar com o Conselho de Turma) - encaminha-se para um CEF;

É aluno NEE - encaminha-se para um CEF.

O CEF - virou tábua de salvação dos alunos!!!

Talvez seja de mim, que tenho uma visão algo cor-de-rosa (embora o olho seja azul) dos cursos CEF, mas não me parece correcto transformar uma alternativa ao estudo, para alunos que têm dificuldades no ensino dito "normal" numa espécie de refugo. E talvez seja ignorância minha, mas os alunos NEE, abrangidos por aquelas alíneas, e medidas de apoio, são os alunos indicados para frequentar um curso CEF?? É que eu pensava que eles perdiam as suas "regalias", mesmo que a exigência seja menor...

Mas se calhar estou enganada... Nesse caso não liguem... É o cansaço a falar mais alto, depois de 5 reuniões de avaliação (ainda faltam 2), que irão continuar na próxima semana...

Admirados? Também eu fiquei, e não, não consigo perceber a necessidade de voltar a reunir os Conselhos de Turma pela segunda vez. Se calhar também não é para perceber...

Decididamente, depois de reler este post, fiquei com a certeza de que estou mesmo a precisar de férias! Vocês não?

Em jeito de (pré)balanço

E mais um ano se passou... rápido... talvez demasiado rápido!

Foi um ano difícil:

- pelo trabalho - 8 turmas; 3 níveis; direcção de turma; e uma "prenda" agora no final do ano;

- pelo clima vivido na escola (estranho, conflituoso, complicado);

- pela própria direcção de turma, que não apresentando casos graves de comportamento ou aproveitamento, é de difícil trato ao nível das relações interpessoais (entre eles e entre a comunidade).

O início em si já não foi fácil.

A escola estranha, depois de uma "pausa" de 3 anos na mesma escola.

As mudanças, algumas radicais, em relação ao trabalho e ao modo de o concretizar. Estamos habituados a certas "coisas" e deparamo-nos com outras, que na maior parte dos casos, nem compreendemos.

Depois uma falta de comunicação muito grande, a ponto de só sabermos de certas actividades no próprio dia em que se realizam ou, na melhor das hipóteses, no dia anterior (mas bem ao final do dia).

No que diz respeito aos alunos, confesso que alguns não deixam muitas saudades (ou nenhumas, num ou noutro caso). Mas por outro lado, com alguns criou-se uma certa empatia e foi muito bom trabalhar com eles (e até com alguns que não não tiveram muita vontade de o fazer...)

Neste momento ainda há muito para fazer - conselhos de turma, documentos e relatórios para preencher... Mas ainda bem que as aulas terminaram, porque o cansaço já se faz sentir...

Ainda falta muito para as tão desejadas (e bem merecidas) férias???

Passar ou não passar de ano - é a questão do momento!

Última semana de aulas... Hora de atendimento aos Encarregados de Educação... Uma mãe de um aluno em situação de risco...

"Eu vim aqui saber se o meu filho passa ou não?"

"Venho sempre aqui nesta altura do ano".

"Veja lá o que pode fazer. Se ele chumba terá de fazer até ao 12º ano".

"Ele até subiu agora neste último teste".


Não seria melhor ter-se preocupado e interessado desde o início do ano? Agora não sei se há milagres (ou será que eles vão aparecer? - não me surpreenderia muito...)

Cansaço...

Estou cansada... bastante cansada...
As últimas semanas não têm sido fáceis, o trabalho tem-se acumulado, os problemas e as preocupações também.

Sim, é fim de ano, é normal... Mas por aqui ainda se trabalha mais uma semana, para compensar o início mais tardio em Setembro.

Estou sem paciência para "aturar" os alunos e, a meu ver, eles também estão sem paciência para me aturar (alguns estão assim desde o início do ano).

São os testes que se acumulam aqui em cima da secretária, são as aulas que ainda decorrem, é o trabalho de Direcção de Turma, são as actividades de "Semana Cultural", são os cargos atribuídos em final de ano (e que de boa vontade dispensava), com a responsabilidade que lhes está inerente.

E no meio de tudo isto, são os colegas que, com alguma arrogância, hábitos pouco responsáveis "cultivados" ao longo de anos, e reveladores de alguma falta de profissionalismo e excesso de desleixo (amparados por poderes superiores) que criticam decisões tomadas, e não têm em consideração o trabalho realizado, as horas e as preocupações em que tudo corra conforme o previsto, e ainda consideram má educação exigir o cumprimento de obrigações e o assumir de responsabilidades. Colegas que passam o dia a criticar, a olhar de lado, a falar nas costas, a fazer "queixinhas", considerando que o "poder atribuído subiu à cabeça de certas pessoas..."

Hoje não foi um bom dia. Acho que deu para perceber pelo desabafo... No meio de tudo isto, o serviço até correu bem, sem incidentes graves, mas poderia ter-se evitado certas situações... E o cansaço sentido neste momento poderia até ser mais leve...

Esperemos pelo dia de amanhã...

Alunos que transitam do 8º para o 10º - sobredotados?!

Peguem num grupo de alunos com 15 anos (ou que os façam até 31 de Agosto)...

Acrescentem a esse grupo uma boa dose de competências não adquiridas, traduzidas num significativo número de "negas"...

Deixem-nos fazer os exames do 9º ano e com sorte (muita sorte, na minha opinião) temos os futuros alunos que irão frequentar o 10º ano no próximo ano lectivo!!!

Podem ler um pouco mais aqui!

A "receita" já tem alguns meses, mas só hoje foi divulgada em toda a comunicação social. E com tanta pompa e circunstância que desconfio que alguns alunos já estarão a pensar convencer os professores para os reprovar e assim poderem integrar este "grupo fantástico"!

Sinceramente...


PS. Embora tenha andado "desaparecida" e silenciosa, eu ainda ando por aqui... Com menos tempo e disponibilidade, infelizmente... Muito serviço na escola, agravado pela atribuição de um cargo neste final de ano que tem condicionado, de certa maneira, a minha actividade. Mas tudo se há-de resolver!

A maior "maia" do mundo!

Não sei se conhecem a tradição das maias - colocar maias nas casas, na noite de 30 de Abril para 1 de Maio. A ideia é afastar as bruxas... Podem saber um pouco mais aqui!

A da foto é especial! Tem cerca de 6 metros de diâmetro e foi elaborada por iniciativa da Câmara Muncipal de Caminha.

Digam lá se não está fantástica!!!!!

Índios

Hoje numa aula de 8º ano, surgiu como tema de conversa os índios e a técnica que utilizavam para ouvir os seus "inimigos", resultado de uma imagem presente no manual. (semelhante a esta).

É então que uma aluna se sai com esta:

-"Os índios são aqueles que usam uma manha na testa, não é? Vivem na Índia!"

E assim vai a cultura dos nossos alunos...

imagem retirada daqui

Mudanças

A primeira semana deste período foi muito atribulada.

Alterações "radicais"nas entradas e saídas, em especial dos alunos, através do cartão do aluno e de limitações nessas mesmas entradas e saídas provocou um alvoroço nunca visto nos alunos!

É certo que a mudança foi do "8" para o "80", mas era necessário. Uma das medidas passa pela proibição de saída nas horas de almoço, a menos que o Encarregado de Educação do aluno o venha buscar.

E no meio da revolta, um dos alunos reclama:

"Então nós não podemos sair, e os professores podem?"

Eu pensei que havia diferenças entre alunos e professores, mas pelos vistos, para alguns, elas não existem...