Após atrasos, antecipações, reuniões marcadas, desmarcadas, adiadas... horários prometidos, desculpados, alterados e recheados de supresas (menos agradáveis), finalmente as aulas começaram!!!!
E nem o início deixou de ser surpreendente!
Fazer uma apresentação com o senhor electricista a furar a parede na mesma sala onde estávamos ou então na sala ao lado;
Querer fazer a devida apresentação e não o conseguir porque o barulho no corredor era ensurdecedor (e a porta da sala não se pode fechar, "por causa" da gripe);
Um entrar e sair de trabalhadores que estavam a ultimar as salas para que as aulas pudessem funcionar hoje em pleno;
E no entretanto ir de sala em sala fazer a nossa apresentação às outras turmas...
E assim foi o primeiro dia!
.
terça-feira, 22 de setembro de 2009
sábado, 19 de setembro de 2009
Onde é que eu vim parar?!
Nos últimos tempos tenho dado comigo a pensar "Onde é que eu vim parar"!
As aulas na minha escola só começam na próxima 2ª feira, e nem sei como, tal é como caos que por lá vai nestes dias. Obras por todo o lado, entulho, sujidade, paredes que vêem abaixo por engano, e depois têm de ser novamente erguidas.
O problema é a falta de espaço, ou melhor, o elevado número de alunos que faz com que as turmas de 7º ano tenham, em média, 30 alunos.
Assim não dá. Pelos motivos acima referidos está visto que turnos na minha disciplina não existem. Pois... aulas experimentais? Nem sei como vai ser, não sei o que irei fazer...
Então o panorama traduz-se em 8 turmas (uau, que satisfação), 3 níveis de ensino (fantástico), representante de disciplina e Direcção de Turma (tudo o que eu mais queria). Como podem ver, vai ser um ano formidável! (e ainda nem sequer começou).
As aulas na minha escola só começam na próxima 2ª feira, e nem sei como, tal é como caos que por lá vai nestes dias. Obras por todo o lado, entulho, sujidade, paredes que vêem abaixo por engano, e depois têm de ser novamente erguidas.
O problema é a falta de espaço, ou melhor, o elevado número de alunos que faz com que as turmas de 7º ano tenham, em média, 30 alunos.
Assim não dá. Pelos motivos acima referidos está visto que turnos na minha disciplina não existem. Pois... aulas experimentais? Nem sei como vai ser, não sei o que irei fazer...
Então o panorama traduz-se em 8 turmas (uau, que satisfação), 3 níveis de ensino (fantástico), representante de disciplina e Direcção de Turma (tudo o que eu mais queria). Como podem ver, vai ser um ano formidável! (e ainda nem sequer começou).
domingo, 6 de setembro de 2009
Reunião Geral de Professores
Esqueçam o constrangimento de chegar a uma escola nova e não conhecer ninguém;
De sentir que somos os únicos que não conhecem o pessoal, apesar de sabermos que são muitos os que ficaram colocados pela primeira vez nessa mesma escola;
Esqueçam que se sentem perdidos numa estrutura arquitectónica que não é sequer idêntica a nenhuma escola onde estiveram;
Esqueçam tudo isso...
Imaginem um imenso anfiteatro, repleto de colegas (alguns sentados nas escadas)...
Uma música de fundo...
O Director toma a palavra e dá as boas-vindas e de repente todo esse mar de gente, qual grupo coral, começa a cantar o hino da escola!
E qual é o vosso primeiro pensamento - "Onde é que estou?"
E assim foi o primeiro dia na minha nova escola!
PS: não tenho horário, logo não sei que níveis irei ter; o ambiente anda um pouco caótico dado que a escola tem lotação mais que esgotada - excede a sua capacidade e tem sido um problema encaixar as turmas nas salas; um dos grandes problemas é a indisciplina (mas porque será que isso não me supreende?)
De sentir que somos os únicos que não conhecem o pessoal, apesar de sabermos que são muitos os que ficaram colocados pela primeira vez nessa mesma escola;
Esqueçam que se sentem perdidos numa estrutura arquitectónica que não é sequer idêntica a nenhuma escola onde estiveram;
Esqueçam tudo isso...
Imaginem um imenso anfiteatro, repleto de colegas (alguns sentados nas escadas)...
Uma música de fundo...
O Director toma a palavra e dá as boas-vindas e de repente todo esse mar de gente, qual grupo coral, começa a cantar o hino da escola!
E qual é o vosso primeiro pensamento - "Onde é que estou?"
E assim foi o primeiro dia na minha nova escola!
PS: não tenho horário, logo não sei que níveis irei ter; o ambiente anda um pouco caótico dado que a escola tem lotação mais que esgotada - excede a sua capacidade e tem sido um problema encaixar as turmas nas salas; um dos grandes problemas é a indisciplina (mas porque será que isso não me supreende?)
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
O primeiro dia!
Bom, não foi bem o meu primeiro dia...
Como fiquei colocada no concurso interno, a minha apresentação foi feita por essa altura - resmas de papelada que todos os anos, ou pelo menos em cada escola, temos de preencher. Digamos pois, que foi o meu segundo dia!
Na véspera do dia 1, lá telefonei eu para a escola, para saber qual o serviço que teria. Logo no telefonema se percebeu o caos - tocava, tocava, tocava e ninguém atendia. Quando o fizeram, do outro lado da linha ouvia-se o barulho quase ensurdecedor das obras.
"Ó professora, isto está aqui uma confusão, andamos em obras. Os membros da Direcção andam pela escola e não é possível falar com nenhum deles. A ordem que temos é para informar os professores que se apresentem aqui amanhã e que a reunião é sexta-feira!".
Ora, no dia 1 lá sigo eu e em 10 minutos descubro que não precisava de me deslocar - na secretaria apenas confirmaram que já tinha preenchido tudo e na Direcção uma colega (que nem sei se era membro ou não) informou que a reunião geral só mesmo sexta-feira.
Não se admirem com os 10 minutos da demora - a senhora da secretaria estava a atender uma colega...
Definitivamente, detesto o início do ano (em especial quando não conhecemos a escola...)
Como fiquei colocada no concurso interno, a minha apresentação foi feita por essa altura - resmas de papelada que todos os anos, ou pelo menos em cada escola, temos de preencher. Digamos pois, que foi o meu segundo dia!
Na véspera do dia 1, lá telefonei eu para a escola, para saber qual o serviço que teria. Logo no telefonema se percebeu o caos - tocava, tocava, tocava e ninguém atendia. Quando o fizeram, do outro lado da linha ouvia-se o barulho quase ensurdecedor das obras.
"Ó professora, isto está aqui uma confusão, andamos em obras. Os membros da Direcção andam pela escola e não é possível falar com nenhum deles. A ordem que temos é para informar os professores que se apresentem aqui amanhã e que a reunião é sexta-feira!".
Ora, no dia 1 lá sigo eu e em 10 minutos descubro que não precisava de me deslocar - na secretaria apenas confirmaram que já tinha preenchido tudo e na Direcção uma colega (que nem sei se era membro ou não) informou que a reunião geral só mesmo sexta-feira.
Não se admirem com os 10 minutos da demora - a senhora da secretaria estava a atender uma colega...
Definitivamente, detesto o início do ano (em especial quando não conhecemos a escola...)
sábado, 29 de agosto de 2009
De regresso...
As férias estão a terminar. É tempo de regressar à rotina, de encarar o início do ano lectivo que está mesmo à porta.
Por esta altura, e após a saída das listas, muitos são os que estão a preparar as malas, rumo a mais uma escola. Eu não sou excepção...
Este ano é de grande mobilidade, uma renovação de caras pelas diferentes escolas. Foi ano de concursos, com saídas e entradas. Tudo é novo para muitos e isso, só por si, já nos deixa um pouco apreensivos.
Ainda ontem, no Telejornal, uma reportagem aludia ao facto de o regresso ao trabalho ser stressante. É normal, os horários são bem diferentes. No caso dos professores, talvez ainda seja um pouco mais complicado, pois os horários não são totalmente rígidos. Basta ver estas duas primeiras semanas de Setembro, repletas de mil e uma reuniões, prevendo-se já papelada para preencher. Este ano agravada ainda com o fenómeno da Gripe A!
Ontem despedi-me (definitivamente) da minha escola. Recebi a avaliação das mãos do sr. Director. Acho que agora nada mais me liga a essa escola, sendo tempo de partir para a nova (um pouco à descoberta).
A todos os que ficaram colocados desejo um bom início de ano lectivo. Entrem com o pé direito, ou então com os dois, não vão tropeçar na entrada...
A todos os que ainda aguardam uma colocação mantenham a esperança e boa sorte para o futuro!
O próximo post de certeza que já trará algumas novidades da nova escola.... ;)
Por esta altura, e após a saída das listas, muitos são os que estão a preparar as malas, rumo a mais uma escola. Eu não sou excepção...
Este ano é de grande mobilidade, uma renovação de caras pelas diferentes escolas. Foi ano de concursos, com saídas e entradas. Tudo é novo para muitos e isso, só por si, já nos deixa um pouco apreensivos.
Ainda ontem, no Telejornal, uma reportagem aludia ao facto de o regresso ao trabalho ser stressante. É normal, os horários são bem diferentes. No caso dos professores, talvez ainda seja um pouco mais complicado, pois os horários não são totalmente rígidos. Basta ver estas duas primeiras semanas de Setembro, repletas de mil e uma reuniões, prevendo-se já papelada para preencher. Este ano agravada ainda com o fenómeno da Gripe A!
Ontem despedi-me (definitivamente) da minha escola. Recebi a avaliação das mãos do sr. Director. Acho que agora nada mais me liga a essa escola, sendo tempo de partir para a nova (um pouco à descoberta).
A todos os que ficaram colocados desejo um bom início de ano lectivo. Entrem com o pé direito, ou então com os dois, não vão tropeçar na entrada...
A todos os que ainda aguardam uma colocação mantenham a esperança e boa sorte para o futuro!
O próximo post de certeza que já trará algumas novidades da nova escola.... ;)
domingo, 16 de agosto de 2009
quarta-feira, 29 de julho de 2009
De férias!!!!!
Agora é que é oficial - estou mesmo de férias!
Acho que no fundo, todos ansiamos por esta pequena pausa.
Por isso, aproveitem ao máximo para descansar, para se divertirem, para gozar de pequenos prazeres que a vida nos dá: um passeio, uma ida à praia, a leitura de um livro, um encontro com amigos e outras ideias que de certeza neste momento estão a passar pela vossa mente... :)
Acho que no fundo, todos ansiamos por esta pequena pausa.
Por isso, aproveitem ao máximo para descansar, para se divertirem, para gozar de pequenos prazeres que a vida nos dá: um passeio, uma ida à praia, a leitura de um livro, um encontro com amigos e outras ideias que de certeza neste momento estão a passar pela vossa mente... :)
terça-feira, 28 de julho de 2009
A nova escola
Mesmo de férias, acabamos sempre por pensar na nossa profissão. Eu pelo menos não me consigo desligar totalmente.
Já fui conhecer a nova escola e embora nunca tenha trabalhado nela, a localidade não me é totalmente desconhecida pois já trabalhei numa outra escola dessa área.
E isto de andar de um lado para o outro, acaba sempre por fazer com que nos reencontremos com alguns colegas, como foi o caso.
Claro que o primeiro encontro não deu para concluir nada de especial, a não ser a confusão que impera, um pouco por todo o país, com a tomada de posse do senhor director (fruto da autonomia das escolas), que no caso desta escola (e de tantas outras) não correspondeu ao anterior presidente do Conselho Executivo.
Tanto melhor, pois assim, colegas novos e da casa, encontram-se todos na mesma igualdade de circunstâncias.
A todos quantos ainda aguardam por uma colocação desejo Boa Sorte! E aproveitem o próximo mês para relaxar ;)
PS: Encontrar colegas antigos também traz recordações que queremos esquecer, pela dor que nos trazem...
Por isso, quando me perguntam pelo Passado, respondo-lhes com o Presente. Nunca fui de pensar muito no Futuro...
Já fui conhecer a nova escola e embora nunca tenha trabalhado nela, a localidade não me é totalmente desconhecida pois já trabalhei numa outra escola dessa área.
E isto de andar de um lado para o outro, acaba sempre por fazer com que nos reencontremos com alguns colegas, como foi o caso.
Claro que o primeiro encontro não deu para concluir nada de especial, a não ser a confusão que impera, um pouco por todo o país, com a tomada de posse do senhor director (fruto da autonomia das escolas), que no caso desta escola (e de tantas outras) não correspondeu ao anterior presidente do Conselho Executivo.
Tanto melhor, pois assim, colegas novos e da casa, encontram-se todos na mesma igualdade de circunstâncias.
A todos quantos ainda aguardam por uma colocação desejo Boa Sorte! E aproveitem o próximo mês para relaxar ;)
PS: Encontrar colegas antigos também traz recordações que queremos esquecer, pela dor que nos trazem...
Por isso, quando me perguntam pelo Passado, respondo-lhes com o Presente. Nunca fui de pensar muito no Futuro...
quinta-feira, 16 de julho de 2009
De partida!
Efectivamente estou de partida!
No hall de entrada do apartamento onde vivi os últimos 3 anos, estão os últimos sacos e caixas, o resto da bagagem.
Hoje foram também as despedidas na escola...
Um sentimento de nostalgia nos invade, afinal 3 anos é muito tempo.
Muitas alterações aconteceram nestes últimos tempos: coisas boas, a recordar; coisas menos agradáveis, para tentar esquecer.
O balanço é positivo, sem dúvida. Mas está na hora de seguir em frente.
Cresci, aprendi muito, conheci melhor as pessoas. E nesse conhecimento apercebemo-nos de certas falsidades, de lobos envoltos em pele de cordeiro. Acho que só mesmo este tempo permitiu descobrir que as pessoas não conseguem fingir sempre. E agora no fim revelaram-se...
É altura de seguir em frente, dar mais um passo no caminho, dar início a uma nova etapa. Felizmente já tenho destino.
Quanto ao resto, o tempo o dirá...
No hall de entrada do apartamento onde vivi os últimos 3 anos, estão os últimos sacos e caixas, o resto da bagagem.
Hoje foram também as despedidas na escola...
Um sentimento de nostalgia nos invade, afinal 3 anos é muito tempo.
Muitas alterações aconteceram nestes últimos tempos: coisas boas, a recordar; coisas menos agradáveis, para tentar esquecer.
O balanço é positivo, sem dúvida. Mas está na hora de seguir em frente.
Cresci, aprendi muito, conheci melhor as pessoas. E nesse conhecimento apercebemo-nos de certas falsidades, de lobos envoltos em pele de cordeiro. Acho que só mesmo este tempo permitiu descobrir que as pessoas não conseguem fingir sempre. E agora no fim revelaram-se...
É altura de seguir em frente, dar mais um passo no caminho, dar início a uma nova etapa. Felizmente já tenho destino.
Quanto ao resto, o tempo o dirá...
terça-feira, 7 de julho de 2009
Tive sorte!
Acho que é isso que lhe posso chamar.
Olhando e analisando as listas que ontem foram publicadas, atendendo aos números dos professores que não obtiveram a colocação desejada (embora a propaganda governamental o desminta, é preciso olhar esses números com olhos de ver) posso me considerar uma pessoa com sorte - consegui colocação em Quadro de Agrupamento!
Agora, é aproveitar as malas e bagagens que estão quase prontas e proceder à mudança até à nova escola que me irá receber (no mínimo) por 4 anos!
Mas a despedida não deixa de ser nostálgica...
Olhando e analisando as listas que ontem foram publicadas, atendendo aos números dos professores que não obtiveram a colocação desejada (embora a propaganda governamental o desminta, é preciso olhar esses números com olhos de ver) posso me considerar uma pessoa com sorte - consegui colocação em Quadro de Agrupamento!
Agora, é aproveitar as malas e bagagens que estão quase prontas e proceder à mudança até à nova escola que me irá receber (no mínimo) por 4 anos!
Mas a despedida não deixa de ser nostálgica...
sexta-feira, 3 de julho de 2009
Férias?! Pois...
Todos os anos a história é sempre a mesma.
"Então a menina já está de férias?"
"Mas os alunos estão... Então que estão os professores a fazer na escola se não têm alunos?"
E todos os anos a resposta, em forma de sorriso amarelo, é resumida deste modo:
"Estamos em reuniões!"
Sim, porque se eu fosse a fazer lista de todas as coisas que neste momento tenho de fazer na escola, como por exemplo:
- Preencher a ficha de auto-avaliação do desempenho;
- Relatório de Direcção de Instalações;
- Relatório de Direcção de Turma;
- Relatório de avaliação de Projecto Curricular de Turma;
- Relatório dos Planos de Acompanhamento e de Recuperação;
- Relatório dos Apoios e Clubes que os alunos usufruiram;
- Preparação da 2ª reunião de avaliação para o 9º ano (após saída de resultados dos Exames Nacionais);
- Proposta de alunos para o Quadro de Excelência da escola;
- Preparação das matrículas do 9º ano;
- Inserção dos dados dos 13 Planos de Recuperação/Acompanhamento na base de dados da DREN;
- Arquivo de documentos nos Processos Individuais dos Alunos;
- Limpeza do dossier da Direcção de Turma;
- Reuniões de Grupo e de Departamento - preechimento de 17 grelhas (pelo menos este foi o número que me disseram, porque eu vi tanto papel que desisti de as contar);
a pessoa em causa ainda iria pensar que eu estava para aí a inventar!
E ainda tenho a sensação que me está a escapar alguma coisa...
"Então a menina já está de férias?"
"Mas os alunos estão... Então que estão os professores a fazer na escola se não têm alunos?"
E todos os anos a resposta, em forma de sorriso amarelo, é resumida deste modo:
"Estamos em reuniões!"
Sim, porque se eu fosse a fazer lista de todas as coisas que neste momento tenho de fazer na escola, como por exemplo:
- Preencher a ficha de auto-avaliação do desempenho;
- Relatório de Direcção de Instalações;
- Relatório de Direcção de Turma;
- Relatório de avaliação de Projecto Curricular de Turma;
- Relatório dos Planos de Acompanhamento e de Recuperação;
- Relatório dos Apoios e Clubes que os alunos usufruiram;
- Preparação da 2ª reunião de avaliação para o 9º ano (após saída de resultados dos Exames Nacionais);
- Proposta de alunos para o Quadro de Excelência da escola;
- Preparação das matrículas do 9º ano;
- Inserção dos dados dos 13 Planos de Recuperação/Acompanhamento na base de dados da DREN;
- Arquivo de documentos nos Processos Individuais dos Alunos;
- Limpeza do dossier da Direcção de Turma;
- Reuniões de Grupo e de Departamento - preechimento de 17 grelhas (pelo menos este foi o número que me disseram, porque eu vi tanto papel que desisti de as contar);
a pessoa em causa ainda iria pensar que eu estava para aí a inventar!
E ainda tenho a sensação que me está a escapar alguma coisa...
domingo, 28 de junho de 2009
terça-feira, 9 de junho de 2009
The End!!!
E com estas letrinhas que nos aparecem na tela, percebemos que o filme terminou...
O mesmo aconteceu hoje - após 3 anos de trabalho, arrelias, brincadeiras, gozo, desilusão, desânimo e alegrias, hoje foi o último dia de aulas com as minhas turmas.
Dei-me conta que afinal 3 anos passam a correr, e que muita coisa aconteceu. Eles cresceram, irão seguir com a sua vida, optando pelo prosseguimento de estudos ou entrando no mundo do trabalho. É uma das primeiras grandes decisões da sua vida!
É certo que o trabalho na escola ainda não terminou. Bem pelo contrário, esperam-me resmas, ou melhor, paletes de papéis e outras burocracias para preencher, mas foi com uma certa nostalgia da minha parte (e acho que da parte deles também) que dei por terminado o meu trabalho. É gratificante acompanhar o crescimento destes garotos durante 3 anos! (Mesmo que às vezes tenha sido bem grande o número de dores de cabeça que nos causaram).
Provavelmente não irei ficar colocada nesta escola outra vez, mas mesmo que aconteça, o mais certo é que não seja como da primeira vez...
O mesmo aconteceu hoje - após 3 anos de trabalho, arrelias, brincadeiras, gozo, desilusão, desânimo e alegrias, hoje foi o último dia de aulas com as minhas turmas.
Dei-me conta que afinal 3 anos passam a correr, e que muita coisa aconteceu. Eles cresceram, irão seguir com a sua vida, optando pelo prosseguimento de estudos ou entrando no mundo do trabalho. É uma das primeiras grandes decisões da sua vida!
É certo que o trabalho na escola ainda não terminou. Bem pelo contrário, esperam-me resmas, ou melhor, paletes de papéis e outras burocracias para preencher, mas foi com uma certa nostalgia da minha parte (e acho que da parte deles também) que dei por terminado o meu trabalho. É gratificante acompanhar o crescimento destes garotos durante 3 anos! (Mesmo que às vezes tenha sido bem grande o número de dores de cabeça que nos causaram).
Provavelmente não irei ficar colocada nesta escola outra vez, mas mesmo que aconteça, o mais certo é que não seja como da primeira vez...
segunda-feira, 8 de junho de 2009
Brincadeiras...
Qual a piada de entrar pela sala dos professores, com a mesma cheia de colegas, e dizer alto e bom som: "Já saíram os resultados. Onde é que vocês ficaram?"
Qual a piada de ver a agitação e o stress estampado nas caras e vê-los a correr até ao computador?
Um gozo maldoso, concerteza...
Ainda para mais quando corre o rumor dos vários erros que afectam os concursos e que apontam para que os resultados se atrasem....
Qual a piada de ver a agitação e o stress estampado nas caras e vê-los a correr até ao computador?
Um gozo maldoso, concerteza...
Ainda para mais quando corre o rumor dos vários erros que afectam os concursos e que apontam para que os resultados se atrasem....
sexta-feira, 5 de junho de 2009
Ventos de Mudança
Diz o ditado "Quem muda, Deus ajuda!".
Mas o que é certo é que para muitos a mudança pode ser sinónimo de desconfiança. Temos sempre um certo receio de mudar - de hábitos, de turma, de cidade, de casa, de escola... Mas ao mesmo tempo, pode ser motivo de descoberta, de aprendizagem...
Este é um ano de mudança nas escolas. Há concursos (e só por isso já se adivinham GRANDES mudanças) e ao mesmo tempo aparece-nos a figura do Director.
Enquanto que em algumas escolas o processo ainda não se concluiu, na minha escola tudo tem seguido os trâmites legais e o Director (no caso, único candidato) já tomou posse.
E as mudanças já se fazem sentir...
Uma delas relaciona-se com a indisciplina de alguns alunos. Logo nos primeiros dias, após a tomada de posse, aconteceu um incidente grave na escola, envolvendo cerca de 8 alunos. Acabou tudo por se resolver (dentro do possível) e rapidamente.
Ora uma das medidas tomadas pelo Director foi a de fazer circular por todas as salas de aula uma informação relativa a este incidente, informando que os alunos seriam alvo de um processo.
Pode parecer estranho esta "novidade". Já trabalhei em escolas em que sempre que um aluno tinha um castigo mais grave, como o auxílio dos funcionários durante alguns dias ou até mesmo a suspensão, era dado a conhecer a toda a comunidade. Nesta escola não se tinha esse hábito, com a desculpa que isso poderia "ferir" o aluno castigado.
Na minha opinião é importante que os alunos saibam que certas atitudes poderão desencadear um processo e que aprendam com o castigo dos outros. Se pensarem que a escola não toma medidas poderão cair no erro de acharem que sairão impunes...
Mas o que é certo é que para muitos a mudança pode ser sinónimo de desconfiança. Temos sempre um certo receio de mudar - de hábitos, de turma, de cidade, de casa, de escola... Mas ao mesmo tempo, pode ser motivo de descoberta, de aprendizagem...
Este é um ano de mudança nas escolas. Há concursos (e só por isso já se adivinham GRANDES mudanças) e ao mesmo tempo aparece-nos a figura do Director.
Enquanto que em algumas escolas o processo ainda não se concluiu, na minha escola tudo tem seguido os trâmites legais e o Director (no caso, único candidato) já tomou posse.
E as mudanças já se fazem sentir...
Uma delas relaciona-se com a indisciplina de alguns alunos. Logo nos primeiros dias, após a tomada de posse, aconteceu um incidente grave na escola, envolvendo cerca de 8 alunos. Acabou tudo por se resolver (dentro do possível) e rapidamente.
Ora uma das medidas tomadas pelo Director foi a de fazer circular por todas as salas de aula uma informação relativa a este incidente, informando que os alunos seriam alvo de um processo.
Pode parecer estranho esta "novidade". Já trabalhei em escolas em que sempre que um aluno tinha um castigo mais grave, como o auxílio dos funcionários durante alguns dias ou até mesmo a suspensão, era dado a conhecer a toda a comunidade. Nesta escola não se tinha esse hábito, com a desculpa que isso poderia "ferir" o aluno castigado.
Na minha opinião é importante que os alunos saibam que certas atitudes poderão desencadear um processo e que aprendam com o castigo dos outros. Se pensarem que a escola não toma medidas poderão cair no erro de acharem que sairão impunes...
quarta-feira, 13 de maio de 2009
Escola proíbe saias curtas e decotes
É uma medida estranha, eu sei.
Mas ao mesmo tempo não me admiro, tendo em conta certas imagens que todos os dias vejo na minha escola - entre colegas e alunos: ou são os decotes demasiado abertos (e ainda não chegou o Verão) ou são as calças de tal modo descaídas que estou mesmo a ver quando caem de vez (e ainda me pergunto como as conseguem segurar - mas talvez não seja boa ideia responder...).
O artigo completo pode ser lido aqui!
Mas ao mesmo tempo não me admiro, tendo em conta certas imagens que todos os dias vejo na minha escola - entre colegas e alunos: ou são os decotes demasiado abertos (e ainda não chegou o Verão) ou são as calças de tal modo descaídas que estou mesmo a ver quando caem de vez (e ainda me pergunto como as conseguem segurar - mas talvez não seja boa ideia responder...).
O artigo completo pode ser lido aqui!
terça-feira, 12 de maio de 2009
Ou então são os pais!!!!
No seguimento do post anterior...
O problema da falta de reacção por parte de alguns alunos parece ser herança genética dos seus pais:
- Pais que não mostram preocupação pela situação escolar dos seus filhos;
- Pais não que procuram informações na escola (tendo em conta que os seus filhos pouca informação levam da escola para casa, ou então, é adequada ao que os pais querem ouvir);
- Pais que entendem que a escola é uma espécie de armazém onde os filhos podem ficar "guardados" durante o dia.
Enfim.... Pais que pensam que a escola tem a função, que efectivamente é a sua (leia-se deles) função - Ser Pais!!!
E não pensem que isto é um desabafo sem qualquer fundamento. O que aqui vou descrever aconteceu de facto! E a meu ver, é grave, bastante grave!
Situação 1
Professor: Venho informá-lo que o seu educando apresentou a caderneta com a sua assinatura falsificada. Ele assinou por si em algumas mensagens que os professores lhe dirigiram.
Pai: Não sei como é isso possível. Só a irmã tem autorização para assinar por mim. Ele não...
Situação 2
Professor: Venho informá-lo que o seu educando foi alvo de uma participação disciplinar em resultado de uma brincadeira, dentro da sala de aula, com o telemóvel.
Pai: Sim, compreendo. E o que quer que eu faça?
Palavras para quê?
O problema da falta de reacção por parte de alguns alunos parece ser herança genética dos seus pais:
- Pais que não mostram preocupação pela situação escolar dos seus filhos;
- Pais não que procuram informações na escola (tendo em conta que os seus filhos pouca informação levam da escola para casa, ou então, é adequada ao que os pais querem ouvir);
- Pais que entendem que a escola é uma espécie de armazém onde os filhos podem ficar "guardados" durante o dia.
Enfim.... Pais que pensam que a escola tem a função, que efectivamente é a sua (leia-se deles) função - Ser Pais!!!
E não pensem que isto é um desabafo sem qualquer fundamento. O que aqui vou descrever aconteceu de facto! E a meu ver, é grave, bastante grave!
Situação 1
Professor: Venho informá-lo que o seu educando apresentou a caderneta com a sua assinatura falsificada. Ele assinou por si em algumas mensagens que os professores lhe dirigiram.
Pai: Não sei como é isso possível. Só a irmã tem autorização para assinar por mim. Ele não...
Situação 2
Professor: Venho informá-lo que o seu educando foi alvo de uma participação disciplinar em resultado de uma brincadeira, dentro da sala de aula, com o telemóvel.
Pai: Sim, compreendo. E o que quer que eu faça?
Palavras para quê?
sábado, 2 de maio de 2009
Quando os alunos são como os gases nobres - INERTES!
Por estas alturas, ando a ensinar (ou a tentar, que às vezes é mesmo essa a sensação que tenho...) algumas características da Tabela Periódica. Aí podemos encontrar um grupo de elementos, como o Hélio, o Neon, o Árgon e o Krípton, designados de Gases Nobres ou Inertes. São assim chamados por praticamente não reagirem com outros elementos químicos.
O mesmo acontece com alguns dos meus alunos - são inertes; não reagem mesmo quando são provocados! Eles estão no 9º ano e em alguns casos o cenário apresenta-se negro, demasiado negro.
Num destes dias, uma professora de uma das minhas turmas dirigiu-se a um grupo de alunos - "Vocês estão chumbados!".
Reacção? Nenhuma!
Apenas no dia seguinte um deles se dirigiu à referida professora e lhe respondeu - "Está enganada. Eu não vou chumbar o ano!". Ao que ela lhe respondeu - "É isso mesmo que eu quero ouvir. Revoltares-te contra mim e mostrar-me que eu estou enganada!"
Talvez seja uma medida anti-pedagógica, não defendida por pedopsiquiatras e afins. Mas o que é certo, é que esse mesmo aluno anda mais empenhado e é bem capaz de cumprir com a sua palavra.
Só que a maior parte dos alunos vive passivamente, sem perspectivas de futuro, sem um objectivo que os motive! É importante que saiam desta inércia, é importante que reajam, que lutem pelo seu futuro!!!! Afinal, serão eles a Sociedade de amanhã!
O mesmo acontece com alguns dos meus alunos - são inertes; não reagem mesmo quando são provocados! Eles estão no 9º ano e em alguns casos o cenário apresenta-se negro, demasiado negro.
Num destes dias, uma professora de uma das minhas turmas dirigiu-se a um grupo de alunos - "Vocês estão chumbados!".
Reacção? Nenhuma!
Apenas no dia seguinte um deles se dirigiu à referida professora e lhe respondeu - "Está enganada. Eu não vou chumbar o ano!". Ao que ela lhe respondeu - "É isso mesmo que eu quero ouvir. Revoltares-te contra mim e mostrar-me que eu estou enganada!"
Talvez seja uma medida anti-pedagógica, não defendida por pedopsiquiatras e afins. Mas o que é certo, é que esse mesmo aluno anda mais empenhado e é bem capaz de cumprir com a sua palavra.
Só que a maior parte dos alunos vive passivamente, sem perspectivas de futuro, sem um objectivo que os motive! É importante que saiam desta inércia, é importante que reajam, que lutem pelo seu futuro!!!! Afinal, serão eles a Sociedade de amanhã!
domingo, 12 de abril de 2009
Feliz Páscoa
A todos quantos por aqui passam, para visitar este cantinho, desejo uma Santa e Feliz Páscoaquarta-feira, 1 de abril de 2009
À espera de um milagre
Chegamos ao final do período e temos os alunos "À espera de um milagre":
- alunos que, graças à última "modalidade dos concursos", conhecemos há cerca de 3 anos (a maior parte pelo menos);
- alunos que pouco ou mesmo nada fizeram durante um longo período e na última semana imploram por uma positiva;
- alunos que não se sentem motivados perante a escola, mas que ainda assim acreditam que basta a sua presença para garantir a aprovação no final de ano;
Chegamos ao final do período e temos professores "À espera de um milagre":
- professores que acreditam que ainda é possível um aluno tirar positiva a Língua Portuguesa ou Matemática apesar de nunca tal ter acontecido em anos anteriores...
- professores que acreditam que uma aula de apoio num período que se resume a pouco mais de um mês pode diminuir drasticamente as suas dificuldades...
As reuniões terminaram (pelo menos para mim). O panorama é bastante negro... Não sei o que será destes alunos. O que eu sei é que não se pode esperar que os milagres aconteçam - temos de ser nós a fazer algo para que eles possam acontecer. E eu acredito que cada professor, durante as suas aulas, o faz! E sinceramente, esta "metodologia" de ir passando sempre de ano os alunos, faz com que eles cheguem ao 9º ano e se apercebam das suas muitas dificuldades e falta de bases. Não se admirem se eles considerem tudo muito difícil, muito trabalhoso e então desanimem...
PS: Uma sugestão para estas férias - aproveitem e vejam o filme "À espera de um milagre" Lindíssimo!!!!
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