Semana de Testes

Pois é, esta semana vai ser assim!

Um autêntico monte de papelada - é a semana dos testes.

Mais de 100 alunos, a 4/5 páginas por aluno, conseguem imaginar?

Bom, também há a velha alternativa que já se utilizava no meu tempo de estudante: atirar os testes ao ar - os que caem em cima da secretária são positivos, os que caem ao chão são negativos... (risos)

A solução é arregaçar as mangas e toca a corrigir!

Democracia? Onde?

"Se as organizações sindicais persistirem em manter um clima de conflitualidade e continuarem a programar acções de luta como as das últimas semanas, não haverá possibilidade de desenvolver esse trabalho".

Jorge Pedreira, Secretário de Estado Adjunto e da Educação

na apresentação da IV Proposta de Alteração

ao Estatuto da Carreira Docente

(19/10/2006)

Parece-me uma ameaça!

Penso que não estou a interpretar mal.

Mas então, não tem todo o cidadão o direito de se manifestar contra as situações que o possam estar a prejudicar?

Assim vai a democracia em Portugal!!!

Em luta!!!

Porque sou professora!
Porque não concordo com a maneira como andam a tratar esta classe!
Porque não estou de acordo com muitas das decisões da sra. Ministra!
Por tudo isto e muito mais, EU:

Todos juntos, na luta pelos nossos direitos, na luta pela dignidade de Ser Professor!

Contrato de maestras - 1923

Recebi por mail este contrato de professoras, em vigor em 1923, em Castilla.

Vale a pena reflectir sobre as "regras" a que as professoras estavam obrigadas...

1. No casarse. Este contrato queda automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.
2. No andar en compañia de hombres.
3. Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de la mañana, a menos que sea atender en función escolar.
4. No pasearse por heladerias del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
6. No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra la maestra bebiendo cerveza, vino o whisky.
8. No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10. No teñirse el pelo.
11. Usar al menos dos enaguas.
12. No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
13. Mantener limpia el aula.

a) barrer el suelo al menos una vez al día.

b) fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente.

c) limpiar la pizarra el menos una vez al día.

d) encender el fuego a las 7:00, de modo que la habitación esté caliente a las 8:00, cuando lleguen los niños.

14. No usar polvos faciales, no maquilarse ni pintarse los labios.

Um mês depois...

Parece mentira, mas já passou um mês desde o início das aulas!

Estava hoje a olhar para o calendário, preparando as próximas aulas (sim, porque apesar de a sra. ministra querer proibir os trabalhos de casa aos meninos, um professor tem sempre trabalho de casa!) quando verifico que já decorreu um mês de aulas.

Dei comigo a fazer um pequeno balanço do que foi este primeiro mês e a primeira coisa que me ocorreu foi a rapidez com que este período de tempo passou. Eu sei que as primeiras semanas são uma autêntica descoberta - hábitos, colegas, alunos, instalações. Para já o balanço é positivo.

Os colegas são simpáticos e ajudam esta "ignorante" em assuntos de Direcção de Turma sempre que a "melga" os questiona.

Os alunos, apesar de serem turmas numerosas (28 alunos é demais) são simpáticos e humildes (mas ainda não os consigo identificar a todos pelo nome). Têm muito de faladores e distraídos, mas são garotos de 11, 12, 13 anos. Como poderemos exigir 100% de atenção/concentração em 90m de aula? E alguns são mesmo amorosos.

Já conheço um pouco os cantos da casa, mas todas as semanas há algo de novo a descobrir, o que não deixa de ser uma aventura...

O senão deste primeiro mês? Sim, há um aspecto negativo. A distância ao meu ninho e a ausência do mar, do seu aroma, da sua calma. Sim, sinto falta do mar. Já pensei arranjar um búzio, para quando a saudade apertar. Pelo menos, quando a saudade for maior, posso ouvir o seu som.

É uma boa ideia, não é?

5 de Outubro - Dia do Professor

Eu sei que este post está relativamente atrasado, mas a verdade é que todos os dias, durante o ano inteiro, nunca são demais para dizer:

Mas este orgulho é bem maior depois das imagens que vi na televisão sobre a "maior manifestação de sempre desde o 25 de Abril"!

Um bem haja a todos quantos estiveram presentes na manifestação, fisicamente e em espírito!

O meu desejo, desde tenra idade, foi o de ser professora. Talvez fosse o exemplo da minha professora da escola primária, não sei bem. O certo é que esse desejo manteve-se ao longo de todo o meu percurso escolar e na hora de escolha em termos superiores não houve dúvida!

Depois de tirado o curso veio a leccionação e nunca me arrependi desta minha decisão - sou professora por vocação!

Mas é com alguma tristeza que vejo a consideração que a sociedade tem pelos professores - não espero louvores, não espero elogios, mas é bom que se pare para pensar que é na escola que os alunos mais tempo passam; é com os professores que muitas vezes desabafam; é com eles que aprendem a ser os homens e mulheres de amanhã! Mas não, o que se vê é o professor transformado em bode expiatório - se o aluno não aprende, de quem é a culpa? Do professor claro, é ele que não sabe ensinar, é ele que apresenta mais faltas do que aulas dadas.

Tristemente só se ouve falar dos professores em Setembro: "coitadinhos, estão longe de casa, longe da família". Mas depressa se esquece da sua situação - um ano inteiro de ausências, de sacrificios, de viagens intermináveis, mas sempre "de cara alegre" pois fazemos estes sacrificios porque gostamos da nossa profissão e gostamos dos nossos alunos. E no final o que recebemos em troca? Dedos apontados e duras críticas!

Tenho reparado (e é com certo orgulho que verifico esta situação) que nós, que eramos apontados como uma classe dividida, com interesses divergentes, estamos a unir-nos cada vez mais, a lutar a uma só voz. Espero que esta união cresça ainda mais e se fortaleça, pois infelizmente, esta é uma das fragilidades da classe docente.

Em dia "Pós Dia do Professor" felicito:

Todos os que são Professores

Todos aqueles que já foram Professores

Todos aqueles que esperam vir a ser Professores

Um bem haja a todos quantos são Professores em Portugal!!

Em Formação Cívica....

A desvantagem de ser novata,nestas coisas da Direcção de Turma,é que ando um pouco perdida no que diz respeito às aulas de Formação Cívica (é a única área para a qual não tinha (e ainda não tenho muito) material para apresentar aos miúdos).

Na minha opinião, é importante que os alunos possam participar nas tomadas de decisão relativas a esta área, pelo que hoje decidi deixá-los falar sobre os problemas que, no ponto de vista deles, afectam a turma, e confesso que fiquei surpreendida com o resultado.

É certo que apenas passaram 3 semanas de aulas (hoje foi a nossa 4ª aula), mas confesso que não me tinha apercebido de nada de estranho com a turma. Nem mesmo nenhum professor se tinha aproximado para relatar "situações anómalas" (excepto talvez o facto de serem um pouco faladores e barulhentos).

Para se perceber o problema da turma é melhor caracterizá-la primeiro: é uma turma de 28 alunos, na sua maioria provenientes de 2 turmas de 6º ano. Há um repetente e dois ou três de turmas diferentes. Ora o problema que os afecta, e são eles próprios a reconhecerem, é a integração na turma, por sinal um dos parâmetros de avaliação desta área curricular na minha escola. A turma está assim, infelizmente, dividida em dois grupos de alunos, havendo provocações de ambos os lados e até atitudes um pouco mais agressivas, quer verbal, quer fisicamente. O próprio lugar de sub-delegada foi questionado por uma situação banal ocorrida na aula de Educação Física!!!

E agora, pergunto-me eu, que posso eu fazer, uma vez que sou a Directora de Turma, para tentar minimizar esta situação?